科学发展进程与编辑学现状

在文化科学信息以几何级数剧增的现代信息社会里,以处理文化科学信息为内容的编辑活动必须迅速实现本身的现代化——编辑理论,编辑对象、编辑手段和编辑主体等都必须纳入现代科学的体系。 然而,当今编辑学的研究却处在一个与现代社会很不适应的尴尬境地。关于这一点,我们只要研究一下现代科学的特点,粗略考察一番科学发展进化的过程,并以此为坐标,分析一下编辑学的现状,就不难得出结论。 一、现代科学的特点 科学是一种特殊的社会意识形式,是关于自然、社会和思维的知识体系,其任务就是揭示相应学科领域内事物发展的客观规律,探求客观真理。现代科学是一个门类繁多、层次结构复杂的庞大知识系统,它包括自然科学、技术科学、社会科学以及这三大领域之间由门类交叉、学科交叉、知识交叉、方法交叉所产生的交叉科学、边缘科学、横断科学和综合科学。     

农村山区中学物理实验教学改革初探

本文根据作者多年山区中学担任物理教学的初步体会,吸取兄弟地区和学校的经验,对农村山区中学的物理实验教学改革,从七个方面进行探讨,即:(一)现状,(二)指导思想,(三)实验教学的目的、任务和要求,(四)实验教学的内容、形式和方法,(五)考核方式,(六)教学效果,(七)存在问题。     

编辑学──一门亟须进化的潜科学

本文以现代科学（大科学）的结构特点为纬线，以科学发展进化的过程为经线，探索编辑学在现代科学体系中的地位与层次，探讨加速编辑学发展步伐的途径和措施。     

论图书质量的量化评估和调控

图书是人类文明的重要载体。它以其思想政治、文化科技内容,影响人们的精神世界和社会的实践活动。思想健康、格调高雅、取材新颖的图书,会促进社会物质文明和精神文明的发展;相反,内容腐朽,格调低下,谬误横生的图书,势必腐蚀人们灵魂,阻碍社会进步。因此,古今中外有识之士莫不注重图书质量。然而,不同社会,不同时代,衡量图书质量的标准却不尽相同。显然,建设有中国特色的社会主义文化,应