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王存瑞 《大观周刊》2012,(27):206-206
各种教学最终要实现知识的运用,为现实生活服务,以其鲜明的科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性去培养学生学习数学的能力、发展数学思维和问题意识,从而成为课改的热点之一。本文就实践活动课的作用谈几点认识：  相似文献   
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