作文教学要全方位全过程的开放

如何摆脱作文教学的种种人为的束缚,走出作文教学的一片新天地来呢?笔者认为,我们必须在教学中进行全方位的开放,增强课程活力,在作文教学中实行全方位和全过程的开放与创新。一、教学目标的开放浙江教育学院汪朝教授认为,开放的教学目标应     

如何提高学生的写作兴趣

在对初中学生进行的作文调查时,当问及"你对写作文有何看法"时,百分之五十的学生表示"无所谓",百分之三十五的是"为了完成作业",表示"很喜欢的"仅占百分之上五.由此可知,缺少激情和动力是导致学生整体写作能力较差、写作水平流于肤浅的关键所在,要增强学生的写作能力,提高学生的写作水平,就要从兴趣教学开始.     

指导学生日写记的点滴做法

日本最大零售集团的总裁和田一夫,在他七十二岁时苦心经营的集团倒闭了,他从一个大富翁一下子变成了一个穷光蛋。很多人都以为他肯定要自杀或者从此愁苦一生。但他很快调整了心态,和几个年轻人又办起了一家公司,重新创业。使他东山再起的就是他的“快乐日记”。他每天都要记日记,但只记录快乐的事情。科学研究表明,长期的日记写作过程,会直接影响人的心境和生活发展。早在20世纪初叶,我国著名教育家、心理学家陈鹤琴先生就以“儿童心理日记法”来研究儿童的心理。作为班主任,在平时的教育工作中,要了解学生的个性特点,有针对性地引导学生写…     

五星红旗——你是我的骄傲

活动背景:2006年5月11晚,山西左权县原生态歌手、“羊倌歌王”石占明在青年歌手大奖赛上接受文化素质测试的时候,竟然将英国、澳大利亚国旗说成中国、日本国旗,这在全国引起强烈反响。反观当代小学生,通过《品德与生活》、《品德与社会》、《法制教育》等课程的学习,应该没有不认识国旗、不懂得国旗意义的,但每周升旗集会上,仍有一部分学生不尊重国旗。活动目的:1.帮助学生进一步认识国旗,了解《国旗法》的有关知识。2.培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好习惯;培养学生热爱祖国、报效祖国的爱国情操;教育学生做遵纪守法的好公民。活动准备:学…     

端正教育思想 全面提高普通高中的教学质量

普通高中实行会考制度和调整教学计划这“两项改革”是建国以来普通高中阶段教育改革的一项重大举措。会考制度克服了片面追求升学率的思想,从而使应试教育向素质教育转化。改变了过去以升学率做评价一所学校的优劣和教师的唯一标准,给普通高中注人了生机和活力,体现了高中教学的双重任务。会考制度实行以来,普通高中的教学质     

作文教学要全方位全过程的开放

如何摆脱作文教学的种种人为的束缚，走出作文教学的一片新天地来呢？笔者认为，我们必须在教学中进行全方位的开放，增强课程活力，在作文教学中实行全方位和全过程的开放与创新。[第一段]     

试论现代期刊编辑主体意识的内涵

编辑过程包括选题、组稿、审稿、编辑加工、校对、编排、装帧等环节,整个过程自始至终离不开编辑主体意识的指导与约束。作为一名承担着联系作者与读者,传承人类精神文明成果重任的现代期刊编辑,要完成历史、社会的要求和任务,仅仅依靠高科技手段是不够的,还必须重视培养自己的编辑主体意识,以适应新时期期刊编辑工作的需要。所谓编辑主体意识,是指一定时期和一定范围内编辑人员从事编辑工作的主导意识。从理论层面上讲,它是对编辑工作各个方面和环节的一系列见解和观点,是编辑工作的本质反映①;从操作层面上讲,整个编辑活动的运作过程,始终离不开编辑主体意识的指导和制约②。现代期刊编辑的主体意识包括创新意识、质量意识、策划意识、选择意识、优化意识、信息意识和市场意识等内容。一、创新意识随着市场经济的深入发展和日臻成熟,特别是知识经济时代的到来,期刊面临严峻的挑战。面对严峻的现实,任何一种期刊要想在日趋激烈的竞争中保持旺盛的生命力,独树一帜,办得有生气、有活力,办出自己的特色和风格,赢得众多读者,占领市场,获得更大的社会效益和经济效益,关键靠创新。因此,作为一名现代期刊编辑,必须打破传统思维定势的束缚,不断增强创新意识。创新意识是与开拓精神紧密...     

科学分组，培养学生的合作能力

“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”说的就是群体合作智慧和力量的巨大。与人共同生活、工作是未来社会必须具备的能力,而现在的学生几乎都是独生子女,父母宠爱有加,他们往往以自我为中心,缺乏与人合作和交流的经历和经验。于是,我们想出了分组学习。希望合作能力能有所改观。纵观现状,不少小组学习名存实亡,效率低下。究其原因,就是分组不合理。那么,究竟该如何分组？     

数学课堂如何有效提问

数学课堂有效提问能充分调动学生积极性,教师要吃透教材,明确提问目的,根据“教学五认真”和学生实际精心设计提问,把握提问尺度和时机,关注提问的广度,使课堂提问更加有效。     

用日记为命题作文“架桥铺路”

三年级是处于小学低年级向高年级过渡的阶段,从写作训练来说,它既是看图说话、写话的继续,又是命题作文的开始。小学语文教学大纲规定:三年级学生“开始命题作文,学习写简短的记