缓斜工作面推垮型冒顶的机理分析

通过测量和原理分析、计算,阐述了缓斜工作面推垮型冒顶的机理,进而提出了相关的预防措施。     

一种新型的经营者长期激励机制——EVA

EVA即经济增加值,是英文EconomicValue Added的缩写,其理论来源是获诺贝尔奖的经济学家默顿·米勒和弗兰科·莫迪利尼亚关于公司价值的经济模型。从最基本的意义上理解,经济增加值是一种公司财务衡量指标,与其他的公司财务度量指标的不同之处就在于,EVA考虑了包括权益资本在内的所有的资本成本,是扣除了所有资本机会成本之后的经济利润。将EVA的改善与经营管理者的薪酬挂钩,便形成了一种新型的经营者激励机制。一、有关EVA的概念     

父母要关注孩子学习中的一些特殊表现

在孩子的学习过程中,您要注意孩子是否有以下特殊表现。孩子的智商水平正常,但不能正确辨认字母、单词,不能将字母和发音联系起来。读字发音困难,经常把b当成d,把p当成q。理解和语言能力较差,前后、左右分不清,让他用右手拍左肩,他却左手拍右肩等。数学成绩差,有时能做“加”和“乘”,却不能做“减”和“除”,心算能力差。孩子不能把看到的词写下来,如难以抄写黑板上的习题,或者不能把想到的事物形象地画出来。这些表现并不是所有的孩子都有,在小学生中有大约5％～10％的孩子才有表现,男孩多于女孩。他们往往其他方面都表现得很好,只在某一方面如阅读、计算上能力低下,所以有偏科的现象。     

浅议如何理解企业的资本经营

资本经营也称为投资。是资本经营主体把资本转变为资本要素,并用于建设、形成资产的阶段。投资决策是资本经营阶段的一个重要环节。其决策正确与否直接关系到资本经营的成果。投资决策首先要根据企业的发展战略,寻找投资机会,确定投资方式以及确定各种投资方式的结构。要认识资本经营,首先就要认识什么是“资本”?只有充兮地认识了“资本”的概念与内涵,我们才能正确地运用资本打造好企业航母,真正地发挥资本的社会价值和经济价值。一、资本的概念与特征马克思主义政治经济学中指出:所谓     

高校课程设计人员学习素质提升——基于心理学角度

高校课程设计人员学习素质培养,要注重其认知能力、创新能力、反思能力的提升。通过高校课程设计人员学习素质的培养,促进高校课程设计人员自身个性的完善,促进高校课程设计人员潜能的开发,从而达到提高高校教育质量和培养全面发展的高素质新型人才的目的。     

改进高校图书馆期刊外借管理工作

随着改革开放的日益深化，高校图书馆传统的期刊管理工作已经受到严峻的挑战，不能适应形势要求。“读者是上帝”已广为共识。因此，冲破陈旧观念，开拓新的途径，发挥主观能动性竭力满足“上帝”的要求，势在必行。实践证明“期刊短期外借”是一种切实可行的方法。     

"教知识"与"教方法"不能截然分开——与王敏勤教授商榷

贵刊在2006年第7期刊登了王敏勤教授的一篇文章《怎样评价教师的教学水平》,其中一个小标题为:"低水平的教师教知识,高水平的教师教方法."另外在文章中还写了这样一句:"真正高水平的教师上课不是教知识,而是教方法."对此,我们有不同的看法,提出来与王敏勤教授商榷.     

打造一支专业化的教师队伍

师资队伍的建设，决定着学校的生存和发展。加强教师队伍的建设是教育事业的一个永恒的、根本性的课题。在当前教育改革的大潮下，尤其庄新课改逐步深入的形势下，打造一支专业化的教师队伍是学校工作的当务之急。要打造一支专业化的教师队伍，既要建立有效制度，又要突出人文管理。     

“教知识”与“教方法”不能截然分开——王敏勤教授商榷

贵刊在2006年第7期刊登了王敏勤教授的一篇文章《怎样评价教师的教学水平》，其中一个小标题为：“低水平的教师教知识，高水平的教师教方法。”另外在文章中还写了这样一句：“真正高水平的教师上课不是教知识，而是教方法。”对此，我们有不同的看法，提出来与王敏勤教授商榷。