情感教育:人文素质教育的起点——大学语文课程美育化教学的思考

美育化是将美育的理念贯穿于教学的动态过程,其核心是推行情感教育.而大学语文作为文学与文化的载体充分显示出情感性的特点,所以,美育化思路是推进大学语文教学与改革的有效途径.以美育理念为指导,美育化的思路可以全面推进大学语文课程的改革与实践:以大学语文课程为基本领域,美育实现了与教学实践的结合,真正走入了人的心灵.     

“模具CAD/CAE/CAM一体化技术”项目课程建设的研究与实践

文章运用项目课程理论,依据高职课程“以服务为宗旨,以就业为导向”指导方针,通过对“模具CAD/CAE/CAM—体化技术”项目课程岗位工作任务分析,确定了项目化课程的培养目标,探索了项目化课程开发与实践的新路径.     

理工科大学人文素质教育与大学语文课程定位的思考

本文针对理工科大学人文素质教育中存在的问题以及大学语文课程面临的困境,探讨了大学语文在实施人文素质教育中所具有的功能、定位等问题,提出大学语文课程是一门综合素质课,是理工科大学实施人文素质教育的重要途径之一.     

多重挤压形势下普通理工科院校汉语言文学专业人才培养特色模式的思考

随着社会对人才需求的多元化,汉语言文学专业人才的培养逐步进入了一个多模式、多层次的阶段.普通理工科院校汉语言文学专业必须克服生源、师资、学科实力薄弱等不利因素,瞄准社会需求,扬长避短,科学定位,通过“平台+模块”的课程体系设置和一系列的实践和管理配套,最终将办学潜在优势转化为现实优势、后发优势,最终探索出自己独具特色的办学模式和人才培养模式.     

情景教学在《模具CAD/CAM实训》课程教学中的运用

职业教育就是让受教育者能够掌握一门可立足社会的专业技能.因此在职业教育课程的教授过程中,必须改变以往与实际工作任务相脱离的课程模式,引入情景教学,让学生在与工作任务的联系过程中去学习知识,充分发挥学生的主体性和积极性,使教学改革可持续发展下去.     

封杀拖堂

说到拖堂,教学一线的教师对此大概是见怪不怪了。当下课铃响过,两三分钟后有些班级的学生才出来活动,这应算是轻微的拖堂。严重的拖堂则是课间学生只能匆匆去趟厕所罢了,更有甚者以至冲击下一节课的时间。 拖堂情况,从教师方面而言,首先肯定的是教师是善意的、认真的。一般是当下课铃响时,正讲到节骨眼上,须推迟一会儿结尾。因此,从情理上说,偶尔的拖堂也无可厚非。     

“一带一路”倡议对汉语在哈萨克斯坦传播的影响

"一带一路"倡议背景下,中国同哈萨克斯坦在各个领域的合作不断加深,哈萨克斯坦也由汉语传播的"薄弱地带"转变为重点区域。哈萨克斯坦是中亚幅员最辽阔、经济规模最大的多民族国家,也是我国在中亚建立孔子学院最多的国家。汉语传播是中哈两国文化交流的重要桥梁,研究汉语在哈萨克斯坦传播的影响具有代表性,符合中国和哈萨克斯坦在未来政治、经济与文化合作发展中的需要,并且对探讨未来汉语在中亚的传播趋势提供了可行性建议与规划。     

论狄金森诗歌中的哥特气质

哥特式的创作手法在文学中主要运用于小说的创作,这在西欧有悠久的传统.而艾米莉·狄金森却尝试将哥特手法大量运用于诗歌创作,这成了文学史上的一个奇观.狄金森诗歌无论是在题材选择、意象语言.还是修辞方法等方面都充满了哥特气质,从而用另类的哥特艺术风格营造了一种既令人恐惧,又能给人美感的氛围,使人在此中得到灵魂净化的审美效果.     

新语境下农民工小说的创作及研究现状综述

近年来,文学对农民工生存状态的关注一直是文坛的热点。本文对近年来农民工小说的创作和研究现状进行了梳理。农民工小说的创作展现了社会转型期的农民离开土地,走进城市变成农民工后的生存困境和心灵冲击,扫除了文学创作上的审美盲点。目前学界对农民工小说的研究,主要分为两个方面：一类是个案作品的精读细析,侧重文学的内部研究：一类则是从总体上研究农民工主题小说的审美特征和价值意义,侧重文学的外部研究。