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教师自身要学会“减压”:要学会欣赏自己,善待自己,善于多元思考:要学会休息,坚持运动,为自己补充“能量”;要主动进修,充电加油,消除“能力恐慌”:要打破封闭,加强沟通,学会纾解郁闷。 相似文献
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乡镇中心幼儿园(以下简称为“中心园”)是农村幼教人力、财力、物力资源集中地,很多地区都试图发挥中心园在农村幼儿教育中的示范和辐射作用,以带动本地区农村幼儿教育整体和谐地发展。然而,近年来我们参与了一系列相关调研工作,结果显示:当前中心园在发挥示范作用中存在着诸多问题,这在一定程度上阻碍了农村幼儿教育的发展。我们对此进行了探讨,希望引起各界对农村幼儿教育的关注。 相似文献
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针对当前幼儿园数学教育中存在着不利于幼儿数学学习与发展的因素,教师应从《指南》的教育建议出发,把握数学教育的核心价值,探索幼儿数学学习的有效途径,让幼儿在实际情境中、在动手操作中、在解决问题中学习数学,充分调动幼儿在数学学习中的主体地位和积极性,以此促进幼儿自主建构数概念并获得思维和能力的发展。 相似文献
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文章就信息时代背景下电子出版物的版权保护进行论述,并就如何构建并完善我国电子出版产业的版权保护体系提出建议,为推动我国电子出版物的版权完善做出有益探索。 相似文献
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威廉·福克纳的小说《喧哗与骚动》被公认为最重要同时也是最伟大的著作。小说刻画了一个曾经显赫的密西西比州杰弗生镇的康普生家族自内战前即开始的衰败。 相似文献
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本研究选用东北师范大学盖笑松等人编制的《儿童入学准备综合测评工具》,对南通市4个区的163名刚入小学一年级的儿童进行测查。研究发现:流动儿童入学准备水平整体不足,各领域发展状况不均衡,这缘于其家庭和幼儿园教育的限制。鉴于此,本研究提出:父母应改变片面的准备观念和行为、托幼机构应提高教育质量、小学学校可采取补偿措施、政府... 相似文献
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俄罗斯学前教育专家认为,问题教学是发展5~7岁儿童个性潜能的有效方法.在问题教学中,教师首先要设定幼儿需要掌握的新知识,并且预想幼儿可能会产生的矛盾,在此基础上抓住对幼儿来说比较有意义的矛盾,然后创设问题情境,引导幼儿探索问题,解决矛盾,以帮助幼儿建构新知识,促进幼儿思维能力的发展.俄罗斯5~7岁儿童问题教学方法能给我国幼儿教育以诸多启示. 相似文献
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