识字教学的新探索

小学语文长期不能摆脱费时低效的困扰，与小学低年级识字量不足有直接关系。为增加低年级的识字量，近年来，我们进行了一些新的探索，主要是： 一、向改革要时间 增加识字量应以不加重学生的课业负担为前提。为此，我们进行了三项改革： １．改革拼音教学。拼音教学采取声、韵、拼适当集中的方法。先集中教声母，再教韵母。教学韵母时，利用单韵母、复韵母、鼻韵母间的内在联系，让学生根据单韵母的发音方法，推断复韵母的发音，顺利解决了像ｉｕ－ｕｉ等韵母的混淆。在教韵母的过程中教拼读方法和ｕ上两点的省略。拼读方法先教两拼，后教…     

指导学生开展课题研究 拓宽学生自主学习空间

近年来 ,我校在抓好课堂教学改革的同时 ,把指导学生开展课题研究作为推进素质教育 ,促进学生全面发展的又一突破口 ,进行了大量的探索和研究 ,取得了显著成效。下面是我校的具体做法和成效。一、指导学生开展课题研究的步骤1.指导学生选题。在教师的指导下 ,学生根据自己的兴趣爱好、特长或学习、生活中遇到的疑难 ,选择研究课题 ,充分体现趣味性、自主性。教师对学生选题进行审查 ,帮助学生选好题 ,起好步。通过指导、讨论、交流、修改 ,学生确定出了丰富多彩的课题内容 ,如 :《电脑的学问》、《生物的奥秘》、《体育大世界》、《我国的名…     

让学生及早步入自由读写的语文殿堂

语文课程标准汇集、继承了我国传统语文教学的精华,又考虑到新世纪对人才的需要,在阅读目标中十分强调语言的积累,而且进行了量化。为切实落实第一学段的阅读与写话的教学目标,我们在充分识字的同时,引导学生多读书、读好书,及早接受规范语言的熏陶,进行了多方面多层次的写作实践,让学生通过语言实践活动逐步提高语言能力。一、重读背,巧引导,及早读书文字阅读是人们获取知识和信息、认识世界、发展情感和思维、得到审美体验和享受的重要途径,是其他媒体不可替代的。及早引导学生阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣和古诗,在阅读中…     

新闻伴我度夕阳

人生在世各有所爱,我几十年的工作生涯却与新闻写作结下了不解之缘。如今,年近六旬的我,虽然从工作岗位上退了下来,但仍把新闻写作当成一个退休干部的第二战场,退而不休,笔耕不辍。     

打开学生的人生视野──胶南市珠海路小学学生课题研究纪实

２００１年８月６日，北京。全国教育科学规划“九五”重点课题研讨会举办的教科研成果展示会上，专门为山东省胶南市珠海路小学开设的展室里，一本本厚厚的学生小课题研究资料集，一册册装帧精美的小课题研究报告，以及发表在全国各类少年报刊上的学生作品，让来自全国４００多所学校的６００余名专家、教师赞叹不已，拍照的，索要资料的，咨询取经的，让负责解说的老师忙得不亦乐乎……一时间，胶南市珠海路小学学生课题研究成为与会代表的热门话题。会议之后，一些与会代表千里迢迢来到胶南市珠海路小学，探寻学生课题研究的秘密。来访者…