重新读解“儿童电视化”——以厦门地区儿童为例

儿童电视化是当下的研究热点之一。绝大多数的研究认为电视对儿童的影响和作用显现出绝对强势的影响力和破坏力。本文通过对厦门地区儿童的调查研究发现,儿童电视化不仅没有衍生出电视化儿童,反而培养出儿童对电视强大的自反性。在电视面前,儿童不仅拥有自我选择的动机和决断力,区分拟像和真实的辨别力,还拥有相对独立的自我思考空间。