2006年暑期电视节目特点分析

世界杯的热浪刚刚退去,暑期的热浪又滚滚涌来。2006年的暑期,电视媒体异常活跃,各种选秀活动充斥荧屏,电视剧、动画片也出尽风头,在热闹的荧屏背后是各电视台激烈地竞争。7月10日,中央电视台2套经济频道响亮地提出“播出季”的概念,所谓按“季”播出就是指电视播出机构根据收视     

政府形象的传播流研究——以“习近平排队买包子”报道为例

国家领导人形象是政府形象的重要组成部分。＂习近平排队买包子＂事件的相关传播活动是一次政府形象传播的创新尝试,信源、传播过程、传播效果都与以往显著不同。本文从＂传播流＂视角,以定性和定量相结合的研究方法,分析此事件传播过程中的＂信息流＂和＂影响流＂走向,梳理出政府形象传播的新思路。     

“品牌管理”课程思政教学改革的多维探索

该文探讨了“品牌管理”课程的思政教学改革,提出从“教学观念的积极转变”“课程体系的优化设计”“课堂教学的实践路径”等维度进行探索。教师有意识地将课程思政纳入教学目标、教学方法、作业安排与考核方式之中,再结合章节内容在课堂教学中进行有机渗透,有助于培养德才兼备的高素质人才。     

二○○六年暑期电视节目特点分析

2006年的暑期,电视媒体异常活跃,各种选秀活动充斥荧屏,电视剧、动画片也出尽风头,在热闹的荧屏背后是各电视台激烈的竞争。7月10日,中央电视台2套经济频道响亮地提出“播出季”的概念,所谓按“季”播出就是指电视播出机构根据观众收视习惯呈现出的季节性变化,对频道节目配置、播出安排进行应对性调整。①随即而来的便是“暑期播出季”。虽然“播出季”的号角首先由2套吹响,但并非只有2套在实践。早在去年,中央电视台就开始精心设计暑期节目,首次打破常规播出的部门、栏目界限,实行纵向大板块、横向大贯通编排。有8个频道、近50个栏目参与了…     

会唱这首歌,你就肯定会背元素周期表了——化学生僻字

正~~     

2006年暑期电视节目特点分析

2006年的暑期，电视媒体异常活跃，各种选秀活动充斥荧屏，电视剧、动画片也出尽风头，在热闹的荧屏背后是各电视台激烈的竞争。7月10日，中央电视台2套经济频道响亮地提出“播出季”的概念，所谓按“季”播出就是指电视播出机构根据观众收视习惯呈现出的季节性变化，对频道节目配置、播出安排进行应对性调整。随即而来的便是“暑期播出季”。