大脑非平衡自组织模式在《构成》课程中的运用

本文主要研究大脑非平衡自组织模式在《构成》课程中的运用。强调开发学生大脑潜能,充分发挥左、右脑的作用,唤起潜意识,培养想象力、创造力和灵感思维等能力,而这种能力不但是艺术工作者必备的一门基本功,也是近年来教学改革的共同趋势。     

多专业协同科研训练 培养光机电一体化复合型人才

根据中山大学光信息实验室条件,结合光信息专业特点,搭建本科生科研训练平台,尝试多专业协同科研训练和光机电一体化复合型人才培养的研究和探索。介绍了多专业协同科研训练过程中,注重不同专业学生的合理分工以提高工作效率,加强紧密有效的合作,互相促进共同提高。提高了学生工作积极性,同时也提高了教师工作效率。     

紧跟社会需求,培养高素质光电子专业人才

缓解高校就业矛盾,需要政府、高校和企业等的多方合作,形成合力。中山大学理工学院光信息科学与技术实验室积极推行多种教学改革：充实教学内容,提高教学水平,改进教学模式;产学研结合,注重实践、实习基地建设;适应全球化合作发展及毕业生就业趋势,推进双语教学。紧密跟踪社会和产业的发展需求,在培养高素质光电子专业人才方面做出了有效的探索与实践。     

通过单模光纤模场的测量谈创新实验的开展

以单模光纤模场直径测量的设计创新实验为例,从创新实验的选题、对学生综合创新能力的培养、创新实验成果的推广应用等几方面介绍了中山大学光信息实验室的光纤光学实验技术课程的开放创新实验的开展情况。     

研究性教学模式在光信息专业实验教学中的应用

用几个典型示例,介绍研究性教学模式在光信息专业实验教学中的重要应用价值,即将理论模拟作为一种重要研究手段,与专业实验操作密切结合,将实验做深做细,从而提高了学生的学习兴趣和研究性学习能力,获得了较好的教学效果。     

校企合作模式研究综述

本综述选取了人们对校企合作模式的认识、校企合作模式的类型以及国内校企合作模式的典型案例等多个教育者们比较关注的焦点,对近三年来我国教育者实践的校企合作模式进行归纳总结,并指出某些还不尽完善的地方。旨在为深化我国高等职业教育改革、促进校企合作提供解决问题的思路。     

明朝＂南北宗论＂对中国画派的影响

从明朝中期开始,中国文人的画作开始受到了自身发展限制的影响,逐渐走向了低谷状态。在这种情况之下,要怎么让文人摆脱困境的影响继续发展,进而获得创造性转换和历史性飞跃,就成为画坛亟待解决的重大问题。     

解析USP理论

USP理论即"独特的销售主张",被广泛的运用于企业的营销实践中。本文就USP理论的产生背景、内涵、精髓、功能、发展、创新运用等方面展开论述。     

提升留守村民文化生活品质的问题研究——以安徽省阜阳市颍上县村民为例

培育和践行社会主义核心价值观,必须要发挥社会主义先进文化的作用,提升村民的文化素养。以安徽省阜阳市颍上县两个文化资源丰富的小镇为例,分别从留守村民的文化活动形式、活动载体、活动内容、文化观念及其新的文化需求等方面展开调研。加强农村文化建设,提升留守村民文化生活品质,从物质层面上来看,离不开经济基础的保障;从乡村文化建设面向的主体来看,必须关注留守村民的文化需求;从国家管理者层面来看,则必须加强农村文化建设工作者的队伍建设。