教学天地的万花筒——浅谈语文创新教育

要发展就必须创新,要创新就必须更新观念,只有提高新课程目标下的创新意识,才能实现教学成果的创新。陶行知先生说：“教育是什么,教人变!教人变好的是好教育,教人变坏的是坏教育。不教人变,教人不变的不是教育。”,陶先生实际上是提出了对教育的深层要求：要变,变好。这也是语文创新教育的基本要求,由此可见,语文教学注重创新教育的意义之重大。     

钻孔灌注桩后压浆法桩端地基加固施工技术

叙述了灌注桩后压浆适用的地质条件、加固机理、参数的确定、施工工艺及在实际工程中的应用。     

锚喷支护技术在基坑开挖施工中的应用

介绍锚喷支护技术的原理,以及在建筑工程基坑支护应用中的实用性、可靠性、经济性。     

都市报健康传播与医患关系报道比较研究——以《新民晚报》、《新闻晨报》为例

随着人们生活水平的提高，健康日益成为一个重要话题，医患关系与人们的日常生活息息相关。本文通过文献研究、内容分析、对比研究健康传播与医患关系报道上的差异，选取沪上两大都市报《新民晚报》、《新闻晨报》在一个月内的健康传播及医患关系的文本，探讨两者在版面设置、传播内容及传播方式等方面的区别，呈现两份都市报在这两方面传播的不同特点。以此为基础，本文提出在报道医患关系过程中的几点应对策略。     

沈阳城市品牌传播的问题与建议

近年来,我国城市发展迅猛,好的城市形象宣传和品牌的塑造可以提升城市的综合竞争力,提高城市经济发展水平与人民生活质量。通过对沈阳城市品牌传播现状进行一系列研究,有针对性对沈阳市城市品牌的塑造的提出对策和建议。     

媒体与公众——沈阳城市品牌传播的问题与建议

近年来,我国城市发展迅猛,好的城市形象宣传和品牌的塑造可以提升城市的综合竞争力,提高城市经济发展水平与人民生活质量。通过对沈阳城市品牌传播现状进行一系列研究,有针对性对沈阳市城市品牌的塑造的提出对策和建议。     

21世纪英语专业语法教学改革探究

回顾上世纪西方和我国语法教学的状况,在理论与实践两个方面论证21世纪语法教学在我国英语专业教学中的必要性,提出当前应考虑的问题不是要不要教语法,而是教什么和如何教.要提高英语专业语法课的教学成效,一方面需要改进教学方法,另一方面要加强对语法教学本身的研究.     

精神与物质

从达尔文的《物种起源》中,我们知道猿猴是人类的祖先。猿猴进化的数种分支中,包括智人和尼安德特人。然而,他们的命运却大不相同。尼安德特人逐渐走向了灭亡,智人却活下来了。对他们大脑构造的研究,很好地解释了他们迥异的命运。早期智人的小脑更大,记忆能力与认知能力更强,更善于思考。而尼安德特人的枕叶更大,因此他们更依赖于感官信息。头颅构造的差异,决定了尼安德特人更关注物质,最终走向灭亡;而智人则更关注精神与灵魂,他们十分善于思考,不满足于即时的欢愉,他们虽历经一次次劫难,却都奇迹般地幸存下来。     

以真实情境引领观察写作

学生在进行观察时,大多浮光掠影,走马观花,印象淡泊。本文旨在通过观察活动,引导学生在具体情境中发现环境的独特之处,并在合作探究、发现写作中能通过变换观察主体身份深入认知事物,形成写作经验。这其中涉及阅读、梳理、整合、构图、想象、评论、写作、评价等学习方式,跳出了观察之后就写游记的单一作文模式。     

中国文化融入英语专业教学的路径探析——以古希腊罗马神话课程为例

当前全球化进程不断加快，英语专业教学更加注重专业技能的提升以及对西方文化的了解，却常常忽视中国文化的传承，导致“中国文化失语现象”。如何在提升专业水平的同时，促使中国文化融入英语教学，成为英语专业教学的重要课题。随着高校英语专业教学研究逐步深入，针对具体课程教学路径的探索也应提上日程。教师应克服现有教学模式中的弊端，将古希腊罗马神话与中国神话进行对比教学，分析中西方神话背后的文化和精神内核，培养学生的家国情怀、文化自信，促使学生继承自强不息的民族精神，提升综合素质，同时发展批判性思维。