“大学生创业基础”课程混合教学模式探索实践

为提高创新创业教育水平,文章结合本科高校教学实际情况,对“大学生创业基础”课程在教学内容、教学途径、专创融合等方面面临的困境及原因进行研究,以此为教学改革目标,从课堂内外及理论实践混合、项目与竞赛混合、混合式激励3个方向进行混合教学模式探索,教学改革成效显著,初步实现了双创教育、课程思政和专业教育的深度融合。     

动力直驱型单旋翼无人机气动特性计算与试验

设计一种新型单旋翼无人机,采用动力直驱模式,基于Flunet软件数值计算其悬停状态的旋翼气动性能和螺旋桨推力及力矩性能。研究结果表明,悬停时,旋翼升力、阻力矩与转速成正比;验证飞行模型,在转速达到24rad/s可满足悬停条件;转速增加时,螺旋桨推力和阻力矩均增加,而来流速度增加时,推力单调减小,阻力矩先增加后减小且变化较为缓慢。经过飞行试验,证明研究结果正确,该单旋翼无人机具有较好的飞行性能。     

飞行器在地震防灾救灾中的应用探析

针对地震防灾救灾的特点,详细研究了飞行器在地震防灾和救灾过程中的合理应用,并对飞行器之间的配合、任务分配进行了必要探析,提出了只有积极、合理地利用飞行器并加强合作,才能高速有效地进行救援.     

怎样学习书法

书法艺术是中国传统文化艺术中的一支奇葩。青少年应学习和借鉴前人留下的宝贵经验,传承和发扬书法艺术。     

我国航空工业发展之路的哲学思考

为研究我国航空工业建设战略思想,基于哲学基本理论,详细研究了我国航空工业发展的四个阶段及其特点。以此为出发点,研究并提出了航空工业发展的体系、技术、人才内涵,分析了哲学内涵的具体内容;结合我国航空工业发展实际情况,提出了理论实践融合、矛盾理论、量变质变关系等哲学思想在航空工业的指导策略。     

多级联动学科竞赛培养体系构建与实践

为提高专创能力培养水平，文章以飞行器设计专业教学为例，结合当前高校教育现状，从价值观教育、科学素养、职业素养3个角度阐述了学科竞赛的培养目标内涵。同时，基于学生、教师2个维度，构建了多级联动学科竞赛培养体系，分析了学生为主体、教师为客体的教学关系，结合3类竞赛划分的赛事联动、3类教育方式的教育联动，提出了学科竞赛多级联动培养体系，基于教学平台、导师平台构建了多级连通平台的实施路径。