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研究优秀运动员的经验对培养优秀选手后备力量十分有益。对运动员来说,多年训练的第一阶段非常重要,因为这个阶段将为以后掌握高超技术打下基础。我们在国内外游泳运动员共同集训和国际比赛时,对30位国外优秀游泳运动员进行了填表调查和口头询问。这些运动员是奥运会冠军和得奖者、世界和欧洲冠军。询问表明,他们中的大多数人在从事运动的头2—3年中,其训练都带有明显的保健性和全面发展特点。他们都广泛进行其它运动项目,特别是活动性游戏和球类运动。在这方面,多次 相似文献
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按成绩分组是英国学校中组织学生形成班级进行教学的主要做法,尽管有证据表明成绩分组对学习者总体没有益处,事实上对先前成绩中等和较低的学生不利,但它仍然存续了几十年.本文概述了教育领域的成绩分组实践及其盛行的原因,并报告了"学生分组最佳实践"项目最近的关键发现.在此基础上,本文提出学生分组最佳实践的原则. 相似文献
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小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补、形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。但是,我们在教学实践及听课活动中发现,真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。 相似文献
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格罗斯在欧洲游泳锦标赛上的成绩不仅表明他是欧洲大陆最优秀选手,也是世界最优秀选手。在第四届世界锦标赛上人们称格罗斯为来自“奥芬巴赫的信天翁”。格罗斯出生于1964年,1974年开始训练,4岁时就学会了游泳,目前在奥芬巴赫游泳俱乐部训练。格罗斯体格匀称,身材修长(身高2米,体重84公斤),具有天赋而出众的柔韧性和标准的游泳运动员的体型(肩宽、两臂和两腿细长),脚和手大。1978年以前,他每周训练两次,而且训 相似文献
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