《新课程标准》背景下高师声乐课程教学中的审美教育

以《新课程标准》提出的基础音乐教育以音乐审美为核心的教学理念为背景,以培养合格的基础教育音乐师资的高师音乐教学为前提,针对审美教育在高师音乐教育声乐课程教学中的运用,提出了转变高师声乐教师教学观念、加强高师声乐教师审美意识和能力的培养、培养学生良好的审美评价能力、激发学生的主观能动性,让学生在实践中获得审美的体验、紧扣情感因素,激活学生心灵中的审美感受的高师声乐课程审美教育原则。     

采取有效教学措施,提高英语教学质量

由小学进入初中,是学习生涯的一个重要转折点。就其学习活动而言,学习科目发生了很大的变化,除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外,有一种新语言——英语,走进了课堂。英语教师必须采取有效的教学措施,提高中学生的学习英语的学习质量。     

赣剧“江湖十八本”考

从民间传承的角度,论述赣剧"江湖十八本"的产生及其特点,并结合赣地地理、人文特点以及赣剧历史给予分析,揭示民间各地形成的文化现象的重要性。     

高等代数中的几何直观方法

强调了代数与几何的联系,运用几何直观方法优化高等代数教学,通过举例从发现和提出问题的直观分析、构造反例、几何直观图式法在教学中的应用几个方面加以说明.     

论戏曲江湖本的传承特点——以孟姜女戏为例

本文以流传最广的"孟姜女戏"为考察对象,以民间传说的传播为参照对象,考察戏曲江湖本有别于其他民间艺术的重要特点。通过对历代戏本的梳理,与口头传说之比较,发现民间艺术看似随意实则牢固的"稳定性",其中江湖本主要有封闭性、依赖性、主导性、包容性等特点,表现出与其他民间艺术、民间传说不同的传播态势。