充分发挥备课组在教学活动中的作用

学校的有关教学计划、措施能否落到实处 ,教学的整体水平能否得到提高 ,与备课组有着极为密切的关系。如何充分发挥备课组在教学中的作用 ?下面谈谈我们的一些做法和体会。　　一、组织好集体备课　　通过集体备课不但可以提高个体的备课质量 ,还可以集思广益解决一些教学中可能出现的问题 ,从而提高整体教学水平。集体备课的具体做法是 :小结教学情况 ,进行中心发言 ,开展集体讨论 ,总结并布置工作。我们体会 ,中心发言 ,尤为重要。每周集体备课由一位教师作中心发言 ,除一般地统一课文的知识点、重点、难点、进度、作业外 ,主讲教师必须将…     

对高校毕业生"弃档"问题的思考

高校学生档案是国家人事档案的组成部分,是大学生在校期间生活、学习及各种社会实践的真实记录,是大学生就业及今后各级组织选拔、任用和     

把握电子档案特性 提高档案管理水平

电子档案是信息技术的产物,与纸质档案相比,表现出很多独有的优越性,也存在很多局限性。高校档案工作者要把握电子档案特性,运用现代化的管理知识和技术,尽快提高档案管理水平,为学校的教学和管理提供积极有效的服务。     

新课标下教师与教材如何对话

新课标认为教材是最基本的文本资源。＂教材是一种潜在的文本,而不是现实的文本。＂＂教科书只是教学文本中的一类,它们是供师生学习和研究的,既成的读写文本,是经过教学论加工过的专业文本。＂编写教材的＂对话型＂理念的一大转变是从＂教本＂转向＂学本＂。这种＂学本＂即＂潜在文本＂,它需要读者（教师和学生）去自我探索、自主思考、自主学习。当然,编者的意图要考虑到读者与教材主动对话的兴趣和意图。