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中学阶段是青少年长身体、学知识,形成良好品质的关键时期。目前,由于各种各样的原因,在中学教育中,学生厌学已经成为普遍存在的一个现象。如何 相似文献
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当下置身于移动互联的语境,家庭类短视频的创作实践中蕴含的场景意义被激活,并建构出糅合了技术、关系、展演以及情感等要素的场景体系。具体而言:依靠移动设备、社交媒体以及大数据建构起家庭短视频的技术场景,在打破传播时空局限的同时也暴露出隐私公众化问题;隐形人物再现与垂类特质深耕等偏向“人”的创作再塑了该类短视频的关系场景,唤起了受众的情感延伸与共鸣;实体性、时间性与空间性成为建构家庭短视频展演场景的三重维度,引发受众的在场感知;割裂感的微叙事和缺乏内涵的视觉文化冲击使家庭短视频的情感场景出现异化现象,资本的加入消解着受众的情感耐性。 相似文献
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