基于工学结合的高职旅游英语专业课程体系的探索与实践——以纺院旅英专业为例

本文分析了当前旅游英语专业课程结构现状,依据高职教育理念、课程体系构建原则。对基于工学结合的旅游英语专业课程体系进行了深入地探究。确立以企业需求为标准、以职业能力为本位、以完成职业岗位典型工作任务的新型的高职旅游英语专业课程体系。     

英语教学中的文化导入

论述了如何将语言教学与文化教学有机地结合起来,培养学生从跨文化交际的角度使用语言.文化教学的内容包括知识文化、词汇文化等;文化教育的方法是多种多样的,教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文化的敏感性,培养文化意识,使他们能主动地、自觉地吸收并融入新的文化环境中.     

英语教学中的文化导入

论述了如何将语言教学与文化教学有机地结合起来,培养学生从跨文化交际的角度使用语言。文化教学的内容包括知识文化、词汇文化等;文化教育的方法是多种多样的,教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文化的敏感性,培养文化意识,使他们能主动地、自觉地吸收并融入新的文化环境中。     

校企联合共同开拓大学生旅游市场

本文以常州大学生旅游市场为例,通过调研,访谈等多种形式,研究分析了大学生旅游市场,提出了通过学校与企业共同开发大学生旅游市场,达到双赢的目的。这将对大学生旅游市场的拓展提供一定的借鉴和参考。     

中储粮转型：从“大粮仓”到“大粮商”

从单纯的政策性粮油储备延伸至粮油加工、贸易,从“大粮仓”转型到“大粮商”,中国储备粮管理总公司一直未停止扩展粮油全产业链的步伐。可以想见,中储粮在获得境外期货交易资格后,全产业链建设步伐会更快。     

构建旅游英语专业特色鲜明的实践教学模式

本文根据旅游英语专业人才培养目标,认识到构建具有特色的实践教学模式的重要性．强调了以培养学生职业能力为核心,根据自身的专业特点与优势构建实践教学模式．建立校企合作,实行工学结合,大力开展专业实践教学,提高学生的实践能力和创新能力,提高学生的综合素质．     

为江苏《幼儿教育》题词

儿童是社会主义祖国的未来。幼儿保教工作是为国家培养德、智、体、美全面发展的栋梁之材的第一关。希望幼儿保教战线上的全体同志,以高度的责任志,用爱国主义、共产主义思     

浅谈在高职《饭店英语》教学中培养学生的职业能力

本文分析了《饭店英语》这门课程学生需具备的职业能力以及对如何培养学生的职业能力进行了探讨。强调了高职《饭店英语》的课堂教学应与应用紧密结合,在学科知识传授的同时应将职业能力的培养贯穿于整个教学活动中。     

苗条的暴政

美国学者苏珊·鲍尔多(Bordo,Susan)在她的《不能承受之重——女性主义、西方文化与身体》(Unbearable Weight:Feminism,Western Culture,and the Body)一书中,关注了食物与身体之间的文化关系。在文化研究的范畴之中,把女性和身体之间病态的关系从医学和心理学的领域中释放出来,使得女性主义的触角真正延伸到"身体研究"(body study)这块重地上来,其中以饮食失调研究为典型,分析了文化失调如何导致饮食失调的现象。苏珊·鲍尔多观察到:当代资本主义社会里,越来越多的女性感觉自己正被来自社会各个角落的目光所凝视(gaze),这种