泛媒体语境中学术期刊编辑的问题意识——兼论数字时代学术期刊编辑的主体性建构策略

当下出版产业融合化、出版载体多样化、出版符号交互化等编辑出版现象纷繁多变,衍生出与此类问题相关的问题群。针对泛媒体语境中现实编辑出版出现的诸种泛化问题,作为编校生长点的“泛”问题意识成为学术期刊编辑需具备的不可或缺的思维意识。同时,学术期刊编辑除需具备强烈的时间空间化问题意识,跨越式停顿的多声部对话意识,泛中显异、异中蕴别的别异调适意识外,还需建构自身独特的主体性,培养主体立足现实的无意识的深邃调节意识、“泛”中蕴“别”的求异思维意识、切割传承的多维创新意识。     

清代义学生存困境分析

义学是中国基层教育的重要组成部分，在中国传统社会一直绵延不绝，至清朝，更是兴盛。史载：“义塾之设日益多，故人家子弟之愿入塾读书者亦日益盛。非独城中义塾无不在坑满坑、在谷满谷，即乡镇极荒僻之处，亦无地广人稀之患。”然而，在这表面的繁荣景象背后，却潜藏着深刻的生存危机。本文以清代地方志为主要材料，着重关注江南及北方地区，兼及其它地区，从义学的经济状况、教育水平等方面对清代义学的生存困境进行分析，试图对晚清义学的衰败原因得出比较清晰和理性的认识。     

美国信用评级行业改革及对我国的启示

金融危机后,2010年美国通过了《金融监管改革法案》,对信用评级机构的利益冲突和民事责任进行了较大改革,并强化了SEC对评级机构的监管职能。美国三大信用评级机构巨头继续垄断国际评级市场,并催生了2010年以来的欧洲主权债务危机。作为发展中大国,如何发展、壮大我国的评级行业,增加在国际评级市场的话语权,以维护本国的经济主权。美国评级行业发展与改革实践值得借鉴。