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1.
关于构建教师工作状况评价平台的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
罗先文 《玉溪师范学院学报》2006,22(4):75-77
从传统评价方法和国外现代大学教师工作状况评价手段来看,教师工作状况评价平台应该在传统描述性评价的基础上,结合具体的量化分析方法,从教师自述、学生评教、同行评价和主管领导意见等4个方面进行构建,以保证评价工作的准确性和公正性。 相似文献
2.
罗先文 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(2)
“新课标”指出“:口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达、应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交往的素养”。在学生的口语交际实践中若想实现这一目标,我们应让他们拥有“四金”:即要有“金字塔”“、金钥匙”“、金刚钻”“、金翅膀”。一、营造“金字塔”——积累学生在口语交际中怕说,视说话为畏途,究其原因就是感到无话可说,那教师就应为学生解决“无米之炊”的难题,引导学生注重积累,培养学生积累素材的能力。我认为可从以下几方面教会学生积累:1.在语言上积累郭沫若曾说“:胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕张。”… 相似文献
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我们正在经历一场改变我们生活、交流、思维和发展方式的教育革命,传统的教育是以课堂、课本、教师为核心,而现代教育以学生为核心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。当代最新信息技术成果的运用更为我们积极实践课程改革.大力提高教学质量提供了有力支持。我们必须改变传统的教育观念和教育模式,做到与时俱进,积极投身课改,不断提高教育教学质量。以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术,给课堂教学改革带来了契机。网络所具有的跨时空性、交互性、开放性以及网络资源的非线性、共享性等特点。使得网络环境下进行的教学呈现出传统教学所不具备的优势,传统小语课堂受到前所未有的冲击。构建网络环境下的新型语文教学模式,是我校今后一段时间内教学研究的主要方向之一。因此我校配置了网络教室,并开展了镇江市级课题《运用信息技术构建师生互动探究型课堂教学模式的研究》,运用校园网络,努力构建以学生为主体的多向互动、自主能动的语文教学新模式,以此来探索小学中、高年级学生自主学习、主动发展之路。 相似文献
4.
学界对史前墓葬的考古研究很长一段时期内在某些领域有“公式化”的结论。这样论证及解释有可质疑之处:1,许多学者将随葬品差别出现的时间无限上升,结果自相矛盾;2、随葬品的多少与墓主本身的财富是否有必然联系;3、古人厚葬及其起源如何解释,有宗教意义上的墓葬吗;4、先入为主的观念能否说明墓葬中体现的早期氏族战争中个人作用,能完全不顾墓葬者或其操办者个人的品质吗?这些质疑对史前墓葬考古研究有补充意义。 相似文献
5.
高校学生能力的构成应该包括三个模块八项能力,三个模块分别是基本素质模块、专业技能模块、可持续发展模块.其中基本素质模块包含有交流、社会认知、艺术修养三项能力;专业技能模块包含有科学分析能力、问题解决能力、评价与决策能力三项能力;可持续发展模块包含有多视野认知能力、终身学习能力两项能力. 相似文献
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1、成果主要内容
计算机辅助教学(Computer Assisted Instraction)简称CAI,是将计算机作为教学媒体,为学生提供一个良好的学习环境,使学生通过与计算机的对话来进行学习的一种新型教学形式。作为教学媒体,计算机能帮助教师改善教学效果,扩大教学范围,延伸教师的教育功能,而且,计算机具有交互性,具有快速存取和自动处理等功能,它不仅能够呈现教学信息,还能接收学生回答问题并进行判断,对学生进行学习指导。 相似文献
7.
罗先文 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2002,24(5):78-83
关于秦汉分封制与郡县制的问题,长久以来,史学界将其重点放在社会形态方面展开了热烈的讨论。综述起来大致有四个方面:首先是分封制与郡县制的史实问题,第二,在新的历史时期里,性质与形式都发生变化的分封制其实效如何;第三,秦汉时期分封制再现,其性质到底样;第四,关于单义的郡县制和合二为一的郡国制的分歧。就此,特提出一些看法并进行展望。 相似文献
8.
峨边县黑竹沟镇依乌村和古基村交界处有一片林地、荒地和耕地(地名:欧浓救么),面积数千亩,其中一块地面积300多亩,投资1个多亿的水电建设重点工程就在其中。据年长的人回忆,20世纪80年代初期落实林业两制时,县、区、公社、大队和生产队干部实地指划过边界,并口头明确了各村的权属,有关工作人员在自己的工作笔记本上应当是作了记录的。凭当事人的回忆,那种实地指划边界的情形已是一个规划不小的现场办公了。不过事情已相隔20多年,谁还在乎那块当年的不毛之地以及那个记事的工作笔记本,谁又曾想到当年的不毛之地如今成了工业宝地,更没想到人类… 相似文献
9.
我国素质教育效果的研究,传统的分析方法过于集中在现象描述而忽略本质思考。采用新的理念和手段,使该类研究能在动态和量化的研究平台上更加客观地评价大学生综合素质教育的效果。与入校时相比,学生离校时更缺乏个性,更加一致、平均。在个性化教育迅速发展的今天,学生素质发展的这种倾向性应引起关注。 相似文献
10.
西部地方新建本科院校为了提高学生的就业竞争力,必须改变现有的教育模式以及知识本位的课程体系,构建以学生能力形成为核心的课程结构,实现应用型人才的特色化培养。 相似文献