对推行教师聘任制的思考

分析教师聘任制产生的社会背景及现实性问题，针对实施教师聘任制存在的问题提出了一些思考。     

教育本质是解放人

介绍了古今中外一部分著名教育家对教育本质的认识，并对这些认识进行总结。在此基础上，提出教育本质就是解放人的观点。     

对推行教师聘任制的思考

分析教师聘任制产生的社会背景及现实性问题,针对实施教师聘任制存在的问题提出了一些思考。     

当前师范教育改革与实践存在的问题及思考

师范教育改革从1999年拉开序幕,在改革中实践,在实践中改革.主要阐述师范教育改革与实践中存在的五大问题及对问题的思考.     

西部落后地区农村小学课程改革遇到的问题——以贵州省黔东南州课程改革遇到的问题为例

课程改革是教育改革的核心内容,基础教育课程改革是基础教育改革的首要任务。通过新课程在贵州黔东南州的进展情况进行调查和分析,从而阐述新课程改革给西部落后地区农村小学带来的问题。     

校长的专业化与培训——中小学校长培训现状与需求分析研讨会综述

2002年6月，北京师范大学教育管理学院和辅仁教育培训中心盛邀部分教育专家、学者及校长举办了中小学校长培训现状与需求分析研讨会。对校长的定位、角色、培训内容与方式，培训中介组织存在的空间等问题进行了深入的讨论。辅仁教育培训中心提出，校长作为教育专家，应有教育科研与教学、激励教师与建设队伍的能力；作为管理专家，应有环境分析与规划、资源配置与运行、联络与沟通、组织与实施的能力。对此有些学者不赞同。他们认为，校长的专业化要有一个标准，否则专业化的概念是空洞的。这个标准该由谁来制定？现在来谈专业化条件是否成…     

大学生就业应聘面试存在的问题及对策研究

作者针对大学生就业应聘面试存在的问题及对策做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括当代大学生在择业面试中存在的主要问题及成因,并对提高当代大学生择业面试能力的对策进行了介绍。     

教育本质是解放人

介绍了古今中外一部分著名教育家对教育本质的认识,并对这些认识进行总结。在此基础上,提出教育本质就是解放人的观点。     

用新时代的发展观看教育的发展

本文通过理性主义和非理性主义的批判，旨在建立一种新时代的发展现。用这种观点来审视现代的教育，对现代的教育进行反思和批判。     

公共教育学教学方法初探——以凯里学院为例

公共教育学是师范院校的基础性和标志性课程。这门课教学质量的高低直接影响到师范生毕业质量的好坏。该研究以凯里学院公共教育学教学为例,对教学中存在的问题进行比较和分析,在此基础上提出一些教学改革的方法与对策。