应用技术型高校英语教学课程思政化的有效路径探析

高校学生处于价值观、人生观形成的关键阶段,心理、性格等都可能由于社会、学校给予的压力而出现剧烈的波动,因此在应用技术型高校英语教学中更好地渗透并融合“课程思政”的观念,不仅是素质教育中人本思想的体现,也是当前英语教学的重点。文章对应用技术型高校英语教学课程思政化的有效路径进行了简要分析,旨在增强学生的综合素质,为实现思想政治教育与英语教学的有机结合提供借鉴和参考。     

洋务运动时期京师同文馆英语传播研究

京师同文馆是我国历史上第一个外语学校,是我国近代英语教育的开端,京师同文馆建立后聘请外籍教师,构建雄厚的师资资源,采用"语法—英语翻译"教学法,培育了大量的外语翻译人才,满足了清政府外交翻译人才需求。     

花叶变黄了

……天地万物都离不开水，花儿也是一样，我无意中发现了花叶也会变黄。起初，翠绿而健壮的花叶十分漂亮，过了几天，花叶像个害羞的小姑娘似的，“蜷缩”了起来。又过了两天，花叶像个生了病的孩子，渐渐的黄了。因为长期没给花儿浇水，偶尔浇多了，它又吸收不了，所以才会发黄。我们就像花儿一样，花儿长期不浇水会枯黄，我们不好好学习就得不到知识，也会像得不到水分的花儿一样疲乏无力……花叶变黄了@胡佳楠$绥芬河市实验小学六(2)班!学生     

论积极英语课堂心理环境的营造策略

针对高职院校和独立学院学生英语学习现状,从如何提高大学英语教师教学素质和心理素质,激发学生学习动机,减弱课堂物环境对教学活动的影响三方面提出了创设积极的大学英语课堂教学心理环境的途径。