“理+虚+实+练”教学模式在“急危重症护理学”教学中的应用与实践

目的：探讨“理+虚+实+练”教学模式在“急危重症护理学”教学中的应用与实践。方法：选取湖北恩施学院2018级90名护生作为研究对象,以系统抽样的方法分作对照组与研究组,对照组45名护生,对照组采用云班课线上辅助+线下教学的教学模式;研究组45名护生,采用“理+虚+实+练”教学模式,完成教学。结果：课程结束后比较2组学生的学习效果、核心能力提升情况,研究组各项数据均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论：“理+虚+实+练”教学模式在“急危重症护理学”教学中应用后,使学生能深度掌握护士的核心能力,获取临床知识与技能。通过“理+虚+实+练”教学模式,课程团队在课程建设成效、人才培养质量、助力教师成长及课程社会服务方面有较好的效果。     

追求卓越——记江苏省特级教师蒋建华

1977年国家恢复高考,蒋建华由一名乡村代课教师考入扬州师范学院数学系。此后,他在教育教学第一线走过了30多个春秋。30多年,他勤奋耕耘,在教学、科研、管理等方面取得令人瞩目的成绩。     

讨论主题5．评课的基本原则是什么

评课应以“以学生的发展为本”为首要原则高建中：要确定评课的原则,那就要对一堂课的本质进行理解。为此,我先谈谈对课堂教学的一些认识：命题一：学生是学习的主人,课堂教学的目的是让学生学会学习。命题二：学生的学,会自发产生吗?根据我的经验,自发产生学习的学生是有的,但非常之少,而绝大多数学生的学是不会自发产     

将动漫融入小学美术教育的思考

动画和漫画因为其独特的艺术魅力而被孩子们所喜爱。而将动漫融入小学美术教学中来,其在教学中所能产生的影响将是不可低估的。怎样合理并将动漫的造型、用色、技巧、创作方式等适当的运用到美术教学中来,还存在着一系列需要解决的问题,值得我们每一位美术教师进行思考和探索。     

人生能有几回搏

我是来自广东的一名选手，在悉尼奥运会上，我同老大哥田亮合作夺得了男子十米台双人项目的银牌，我还获得男子十米台个人项目的银牌。这是我第一次参加国际大赛，能取得这样的成绩，我表现出了平时的训练水平，对这样的结果非常满意。 很多人都知道，我一直是替补队员，由于对友黄强受伤，我最终获得参加奥运会的机会。我得到这个消息是在奥运会前一个月。但在这之前，正如教练所说，在飞往悉尼之前，都不要放弃希望。所以我一直没有放弃努力。有人说我是幸运儿，是捡了个便宜，我不这样看，因为我相信自己的水平，机会总是垂青于有准备的…     

中高职教育衔接的制度化进程

中高职教育衔接是“人才成长立交桥”的重要组成部分,是完善职业教育的必然要求。由于历史和管理体制原因,中高职教育衔接的制度进程缓慢。文章对20世纪80年代以来中高职教育衔接的政策与实践进行了梳理,探索了中高职教育衔接实践的主要问题,并对中高职教育衔接的制度建设提出了对策和建议。     

守护稀缺的价值——我们内心的道德、良知、责任

道德、良知、责任是个人乃至民族最重要的价值,它们是人类之魂,亦是方向之光。然而不难发现,这些珍贵的价值在社会中却愈发稀缺。本文站在大学生的角度,对大学校园中这些美德与价值稀缺的现象进行分析,并结合笔者与一些教育家、成功人士以及大学生群体的接触及对其的观察结合自己的经历和思考提出一些途径,旨在守护这些稀缺的价值。     

广度优先搜索在迷宫问题中的应用

迷宫问题是典型的问题,求解迷宫问题的已有算法大多利用栈来实现,文章利用广度优先查找的方法来解决迷宫问题,给出了一个具体的迷宫例子,详细分析解决的步骤,介绍算法采用的数据结构,并给出算法的完整代码实现。     

公共利益的层次化界定及应用

公共利益的通常界定方式是以公共利益和个人利益的对立关系为基础,并以"公益优于私益"为原则进行的,但是公益与私益之间不仅是对立的关系.还存在统一关系.以公益与私益统一的关系为基础,国家对私益的保护也就可以看做是对平等、公平、自由的经济秩序的维护,从这一角度出发公共利益的界定就可以认为是对不同的社会公共价值之问的优先性确定.     

对高职高专数学教学原则的认识与实践

遵照高职高专数学教学以应用为目的,以必须够用为度的原则,在高等数学教学中从学生的发展水平出发,努力提高解决实际问题的能力。