跳出“小圈子”融入大文化——论文化馆在社区文化建设中的地位和作用

化馆作为国办群众化单位，是群众化事业发展的重要阵地。随着城市建设的不断发展，政府管理职能重心下移，化馆的工作面临新的挑战。人民群众是社区的主体，面向大众，为人民服务，是化馆的职责。化馆的工作，应时刻想着群众，研究群众的需要，想方设法把为人民群众服务的实事落到实处。社区化是社会主义化事业发展的重要基础，是中国先进化的重要方面，社区化关系到千家万户，关系到人民群众的根本利益，是化工作的重中之重。     

曾国藩读陈硕甫《毛诗传疏》眉批、曾昭权手录本考记

2007年8月30日,余与同事建海先生赴京,在海淀区知春里某栋,拜访了曾国藩直系玄孙女宪源先生。告别之时,宪源先生出示《毛诗》一册,称此书上之眉批,即其父昭权先生手录文正公之眉批。可供研究之用。余得之,惊喜不已。惊者,曾集《读书录》上,并未见曾文正公读《毛诗传疏》之眉批,不意在此发现;喜者,感谢宪源先生之信任,文正之《读书录》又将增益。     

青少年的科学创造力研究

青少年科学创造力的内涵应包括创造性的过程、产品、个人和环境四方面，具体理解应注意①科学创造力不同于文学艺术创造力；②科学创造力与一般的科学技能有区别；③青少年的科学创造力与科学家科学创造力的心理结构基本相同，只是表现形式不同；④创造力是一种智能品质，其组成要素中不包括非智力因素，但非智力因素对创造力的发展具有动力作用；     

以探究为抓手搞好高一物理教学

转变教师的教学方式和学生的学习方式是搞好初高中物理教学衔接的关键。本文结合教学实践，阐述了以探究学习为抓手搞好高一物理教学的有关问题：     

曾广钧与秋瑾的师生关系

近检曾广钧《环天室诗续集》，偶见其《过昭潭经秋璇卿故宅》《和秋璇卿遗墨并序》七律两首。此乃研究秋瑾生平事迹不可多得的史料，弥足珍贵。     

青少年的科学创造力研究

青少年的科学创造力是一种特殊的能力 ,是一般创造力发展与科学教育的结晶。研究青少年的科学创造力 ,不仅可以丰富和发展创造力理论 ,而且可以使我们更好地在科学教育中落实以创新精神、创新能力和实践能力培养为核心的素质教育。本文从心理学角度研究青少年科学创造力的内涵、表现和发展以及青少年科学创造力的培养 ,旨在引起全社会对培养青少年科学创造力的广泛重视。     

国外对青少年创造力影响因素的研究

自从20世纪50年代以来,青少年创造力的发展与培养研究一直是国际社会和学术界共同关心的问题,也是教育界面临的一个重大课题。研究青少年创造力的影响因素,不仅有利于人们对创造力本质的理解,更好地把握青少年创造力发展的规律,而且能够为青少年创造力的培养提供一定的依据。本文从环境因素、认知因素和人格因素三个方面概括国外对青少年创造力影响因素的研究。     

国外对课堂教学中学生创造性问题提出能力的影响研究

自20世纪50年代以来，美国、英国、德国、日本等发达国家特别重视儿童青少年的创造力研究。在我国。实施科教兴国战略．开展科学创新和技术创新．提高自主创新能力。建立创新型国家．已经得到党和国家的高度重视。创新人才是创新的关键．创造性问题提出能力是创造力的重要组成部分（Sternberg，1987）。课堂教学是影响学生问题提供能力的重要因素。本从教师因素、同伴因素和学生自身因素三个方面对国外的研究作一个介绍。[第一段]     

新旧科学课程对初中生科学抽象思维能力影响的比较研究

根据青少年科学抽象思维能力的结构及表现,设计了《青少年科学抽象思维能力测验》,分别对使用新旧课程培养的138名初中生进行了测量,比较了新旧课程对初中生科学抽象思维能力的影响。结果表明,使用新课程学生的科学抽象思维能力显著高于使用旧课程的学生,但对于不同类型学校以及不同性别的学生,差异的表现不同。