论中西部地区高校的双语教学问题:环境、原则及模式

双语教学是在经济全球化以及中国进一步改革开放背景下中国教育体制改革的重大举措之一。基于国内各地经济和社会发展不平衡的事实,如何在教育资源稀缺的经济欠发达地区的一些高校灵活有效地开展双语教学,这个问题尤其值得关注。有鉴于此,本文从影响中、西部地区高校的双语教学三大主要环境系统的分析入手,探究在该地区灵活地开展双语教学的指导性原则以及基本思路。     

论高等学校"双语教学"的师资队伍建设问题

通过对双语教学师资的特殊素质要求进行分析,提出了集专业理论素养、外语综合应用能力、先进教学理念与方法以及和谐的科学人文精神为一体的综合性师资素质构件;进而提出了包括外语教师专业化、正规培养基地、外部引进以及跨地共享合作等途径的多维性建设思路。     

基于素质构件的高校双语教学师资队伍的建设思路

双语教学的特殊教学规律要求双语教师必须具备更高的能力及素养,这是能否顺利开展双语教学的前提条件,扎实的专业理论素养、良好的外语综合应用能力、先进的教学理念与方法以及和谐的科学人文精神是高校双语教师的综合素质构件;而外语教师"专业化"、专业教师的"外语强化"、正规化的"基地培养"、外部引进及跨地合作等模式则是建设双语师资队伍的有效途径.     

蒋丞稷访谈录

在亚特兰大奥运会上,蒋丞稷夺得男子100米蝶泳和50米自由泳两项第四名。虽然最终没有能够站到领奖台上,但是蒋丞稷仍然因为实现了中国男子游泳运动的重大突破而成为无冕英雄。 这是一个腼腆而善于思考的年轻人,言谈举止中透出的成熟与他21岁的年龄显得多少     

以情境教学法促进中职语文德育目标的实现

虽说中等职业教育从十九世纪八十年代发展至今得到了飞跃性的发展,但与之不能同步的却是人们的观念和学生生源的素质。本文试从情境教学法与中职语文德育目标的实现这一侧面展开论述,积极探索语文德育新途径。     

中职语文教学渗透“生命教育”的途径探索

中职语文教学要以学生的语文素养发展为本,着力增强学生的语文能力,提升学生的情感、态度、价值观,帮助学生认识生命、尊重生命、敬畏生命、珍爱生命,使学生在人格上获得全面发展,实现个体的生命价值。本文旨在探索中职语文教学渗透生命教育的途径。     

新课改视野下的中职语文教学改革

在新课改视野下,中等职业教育语文学科教改要紧贴中职培养目标,科学定位教学目标;要结合中职现状,科学调整教学内容;要围绕中职实际,科学选用教学方法;要立足中职特点,科学构建评价模式.     

见证申奥成功那一刻

我在上海电台当体育记者时,经常有机会出国采访国际比赛。2001年,当台领导决定让我去莫斯科采访北京第二次申奥时,我既兴奋又紧张。记得1993年北京第一次申奥,我的一位同事曾去蒙特卡洛采访。在我们做完投票大直播后的第一时间,我接到了那位同事的电话,他哽咽着告诉我,     

再度辉煌——乐靖宜罗马再显身手

中国游泳代表团在罗马举行的第七届世界游泳锦标赛上取得了辉煌的战绩,我们为此欢呼、为此雀跃。罗马的日日夜夜、风风雨雨,是你们——中国水上健儿们——战胜了狂风暴雨、战胜了饮食上的困难、战胜了各种各样的不利因素,你们也战胜了你们自己,正所谓“超人的代价换来超人的成绩”,胜利中包含着你们的汗水、你们的热血、你们的青春。我们由衷地感谢你们!说一声:你们辛苦了!为此,本刊特约在罗马采访本次锦标赛的记者从罗马,发回传真,赶上本期的排印,以飨读者。