改革开放以来我国幼儿园玩教具配备规范的价值取向嬗变

本文以改革开放以来教育部和25省(自治区、直辖市)出台的34份玩教具配备规范为研究对象,通过文本分析发现我国玩教具配备规范的价值取向经历了三重嬗变:教育公平观经历了从宏观公平到微观公平的转换;玩具观经历了从功利价值到本体价值的回归;儿童观经历了从抽象到具体的飞跃。     

中国电视1999

如果留心关注眼下的中国电视,你肯定会觉得它热闹非凡。在本世纪末的最后10年里,中国电视走上了一条蓬勃发展之路。回顾这10年,中国的电视台从中央到地方,从无线到有线,老百姓家里的电视频道数目迅速增长,节目播出时间也从原来的几个小时到现在的接近全天。如河北电视台在1990年全天播出时间不到5个小时。而现在河北卫视已经达到了每天播出     

幼儿游戏与良好学习品质的共生联结关系探究

游戏是幼儿最喜欢的活动和最主要的学习方式,对培养幼儿良好的学习品质大有裨益。在游戏中发展幼儿良好学习品质的必然性是由游戏在幼儿园的特殊地位和其对幼儿的全面发展作用决定的。游戏的某些共性特征和学习品质的构成要素之间所构成的一一对应关系使游戏具备了发展幼儿良好学习品质的可能性。在游戏中培养幼儿良好的学习品质,幼儿园应以学习品质为起点,创设良好的游戏环境;教师应以学习品质为焦点,提高游戏指导质量;家长应以学习品质为落脚点,尊重幼儿的游戏权利。