规制与技术创新

本文对政府规制与技术创新之间的关系进行了深入探讨，揭示了政府规制对技术创新可能产生的有利影响与不利影响，在此基础上，从技术创新角度对政府规制制度的完善提出了建议。     

基于项目驱动的软件工程实践教学研究

项目驱动教学是一种将项目贯穿到实践教学当中的教学方法,该方法能充分锻炼学生的综合能力,让学生将来更好地适应企业的需求。本文提出了基于项目驱动的软件工程实践教学方法,并对其中的项目选择、项目执行规划、项目实施与项目教学评价等关键环节进行了详细的阐述。实践证明该项目教学方法取得了良好的效果。     

基于“甩图纸”的机械制图课程结构研究

"甩图纸"是制造业信息化的重要过程,阐述了"甩图纸"的概念、内涵及其对传统的机械制图课程的重要影响,提出为了适应现代制造业的发展,机械制图课程结构必须进行根本性的改革,应将制图教学放入产品的设计制造整个成产链中,形成以三维表达为主,二维为辅的课程形式,以提升学生的制图能力与识图能力。根据这一思路重构了机械制图课程体系。     

教育技术定位之我见

教育技术学科定位问题是一个动态的问题，是与学科要素发展和时代发展需求相承的，也是相应时期的教育技术工作者需解决的首要思想问题。就现阶段而言，本人认为教育技术学科具有技术属性、应用学科综合体属性及知识工程属性，其中技术属性与应用学科综合体属性是现阶段教育技术学界与业界的普遍定位。而知识工程属性的定位尚未得到普遍的认同。     

数学教学中对学生认知和意向心理特点的探究

小学生数学学习过程是认知和意向相统一、协同发展的过程。而认知和意向是组成小学生学习心理的两个不同方面的要素。小学数学教学要顺应"认知和意向的发展"规律设计教学,为学生的可持续发展打下良好的心理基础,能为学生的认知意向和发展提供教育载体与素材。     

风险企业与风险投资家的分段投资决策博弈分析

论述风险企业与风险投资家的分段投资过程,运用博弈分析,阐明分段风险投资家最优投入决策.     

平庸书探源与对策

平庸书探源与对策张德田，张勇，胡炜据１９９４年国家出版主管部门统计，我国年出书达１０万种。据了解，其中平庸书占很大比例。而大量平庸书的出版如得不到遏制，将直接影响出版行业“阶段性转移”的顺利实现。因此，研究平庸书出版缘由和遏制平庸书出版的对策，是我国...     

浅析教育叙事研究中故事的真实性和普遍性意义——基于社会记忆视角的探讨

针对＂故事＂的置疑是教育叙事研究众多置疑声中一个比较突出的方面,其中包括两个主要内容：一是对故事的真实性存在疑问;二是对个体故事的普遍性意义存在疑问。社会记忆的理论把这两个问题结合起来放在同一个理论视阈中进行分析,这对于探讨教育叙事研究的理论基础、教育叙事研究信度与效度的问题具有一定的启发意义。     

基于TRIZ理论的高职“机械制图”课程分析

利用TRIZ九屏幕分析法,对高职院校"机械制图"课程进行分析。基于TRIZ理论,探讨了"机械制图"课程教学中存在的问题并提供了解决方案。从创新的角度推动了"机械制图"课程教学改革,有效地提升了学生的自主学习能力、空间想像能力、计算机绘图能力、设计能力和创新能力。