平鲁:两个“70%”强势助推转型跨越

火热的夏天,走进火热的平鲁,转型跨越发展的热浪遍布这块热土:立足实际,先行先试,实施"两个70%",即"70%的农民进城、70%的土地种草植树",找到了破解资源型地区城乡协调发展难题的路径;2012年生产原煤1.32亿吨,全年实施省市重点工程23项,北坪、东露天两大循环经济园区取得重大进展;全面完成"五个全覆盖",启动"智慧平鲁"建设,荣获"中国全面小康十大民生决策"和"中国全面小康成长型百佳县市"称号;     

教师在主题生成活动中的角色研究

生成活动来源于幼儿的兴趣,教师必须以幼儿的视角预设出多种发展思路,并依据教育目标制订出生成活动中的最佳指导策略。在这个过程中,要善于观察幼儿的兴趣,鼓励幼儿的生成活动;师幼积极互动,以发挥在主题生成活动中的作用并促进主题生成活动不断得到延伸。     

低年级识字教学浅谈

识字教学是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。因此,教师必须培养学生具有较强的独立识字能力,掌握一定的识字方法、技能,使学生真正爱识字、乐识字、轻松识字。