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葛大毅 《大观周刊》2012,(8):212-212
学生学习行为的改善,需要教师在教学中通过有效的教学行为来引领、培养。在这其中,学习.兴趣和学习习惯的培养是关键,培养创新精神是重点,教师自我理念的转变是基础。而这一切依赖于教师对学生的了解和对教材的把握。  相似文献   
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