职高语文教学中的情商培养

作者通过一系列调查、学习、思考和实践,提出语文教师应充分利用本学科重视人文情怀培养的特点,注重学生情商的培养,这对健全学生人格尤其重要。     

图式理论指导下的英语阅读背景知识的激活

背景知识在英语课文教学中占有举足轻重的地位。然而长期以来，外语教学普遍存在着语言学习与背景知识相脱节的现象。在以往的教学中，我们比较重视语言基础知识的教学，而较少涉及背景知识；偏重语法训练，但忽略了语言在实际场合的运用，忽略了与背景知识的联系。一节课下来，学生头脑里也许塞满了大量的词汇、语法知识和句型，但语言已被“肢解”得支离破碎。     

捕捉动态生成 打造精彩课堂

在品德与社会课堂教学中,教师应该着眼于学生的发展,创设一定的情境让学生充分地参与、回味、体验、感悟生活的过程中,学会做人、做事,来提升学生的道德品质。     

手机--第五媒体?

互联网已被认为是第四媒体，原来很多人总想把其他的东西称为第五媒体，但是伊拉克战争开始以后，基本公认手机已是第五媒体。手机在中国已经成为既有重大社会效益也有丰厚经济效益的事业，成为联接新闻信息产业和传播技术产业的桥梁。如此迅猛的发展形势，自然给新闻传播学的研究带来了重大的契机。     

爱造就和谐

大至一个世界、一个国家,唯有和谐,世界才能大同,百姓才能安康;小到一个学校、一个班级,唯有和谐,工作才会愉快,学业才会有成。自从1992年的那个金黄的8月份,我终于登上心目中至高无上的三尺讲台开始,就和＂班主任＂这三个闪亮的字眼结下了拧不断也解不开的情缘。这十多年来,因为苦心经营班级,我曾经哭过,曾经笑过,曾经怒过,曾经怨过……可是所有的感受,都会在孩子们真心真意的眼神中融化,让一种无怨无悔的追求在我的心里烙下深深的印痕——让我的班级和谐美好,因爱而生!