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1.
2006年11月9日-11日,由常熟理工学院"马克思主义哲学学科"和"南京大学当代资本主义研究中心"、"南京大学马克思主义社会理论研究中心"共同承办的"当代资本主义研究国际学术研讨会"在江苏常熟隆重召开,来自国内外的40多位专家参加了研讨会.专家们围绕当代资本主义研究的理论形态史、当代资本主义发展的政治、文化和意识形态效应、西方马克思主义关于当代资本主义的研究、当代资本主义研究的新发展等主题,从不同的角度对资本主义进行了历史分析和事实分析,特别是对马克思主义的资本主义批判、批判理论形态史等问题进行了深度探讨.  相似文献   
2.
所谓原典就是由马克思和恩格斯创立的马克思主义经典性理论。从原典看,马克思主义是关于无产阶级争取解放斗争的理论,立场上的无产阶级性、观点上的超越资本统治、方法上的唯物辩证法、目标上的共产主义是其精神实质。看中国特色社会主义理论体系与马克思主义原典的关系在一定程度上就是看它们在立场、观点、方法和目标上的逻辑关联性。  相似文献   
3.
在中宣部和教育部的统一部署下,从2006年秋季学期开始实施思想政治理论课新课程方案,逐步取代"98方案",由此拉开新一轮教学改革的"大幕"。常熟理工学院积极组织、落实,并立项研究,试图开拓一条以主题式与案例式相结合的课堂教学、社会调查和义工服务相结合的实践教学、论文性作业与机考相结合的考核方式为基本内容的思想政治理论课教学模式。此编发3篇论文,以展示常熟理工学院在这一方面的积极探索和初步成效。  相似文献   
4.
多元文化境遇深刻地显现出传统高校德育的困境,高校德育的时代使命主要在于发展学生的品德能力。发展品德能力的高校德育模式,在微观层次上就是要发展学生的品德认知能力、品德情感能力、品德意志能力和品德行为能力;在中观层次上,则需要从设定目标、选择内容、设计方法、优化活动、创造环境、提高教师素质等方面来进行建构。  相似文献   
5.
清代著名汉学代表戴震是我国18世纪著名的唯物主义哲学家、教育家、思想家。他倡导经世致用的中国传统学术理念,并在教育哲学、教育思想方面取得了重大成就。  相似文献   
6.
葛兰西的有机知识分子思想是在探索西方社会的革命道路和策略中形成的,是其独特的无产阶级文化领导权思想的最重要的内容和组成部分。葛兰西理解中的有机知识分子区别于传统知识分子,是无产阶级革命中专家和领导者的有机统一。我们目前以德才兼备为选才用才的标准出现了理论和现实、"德与才"、知识分子与干部的三重偏差,也是导致现实中选才用才不能达到预期目标和效果的根源之一。葛兰西的有机知识分子观也必然成为丰富和完善德才兼备的人才观的不可忽视的资源。  相似文献   
7.
柯尔施提出“马克思主义与哲学”问题,依据理论与实践辩证统一的原则,主要针对以考茨基为代表的第二国际马克思主义展开批判,也对以列宁为代表的俄国马克思主义提出反思,并分析了“正统马克思主义”这两个新旧派别的一致性。柯尔施阐发了马克思与黑格尔的理论关系,要求恢复辩证法,恢复理论与实践辩证统一的原则、社会发展和革命整体观,恢复马克思主义的哲学精神、革命性、整体性,对于我们认识第二国际的理论贡献和缺陷,反思俄国马克思主义的理论得失深有启发。  相似文献   
8.
“生命线”论断源于国际共运史上对思想政治工作重要性的认识,是我党对思想政治工作地位和作用的高度形象概括。在社会主义建设时期,“生命线”的含义是指思想政治工作为其他工作提供思想保证、精神动力和智力支持的作用。“生命线”论断的内涵在于:思想政治工作是做好其他工作的必要保证,但并非唯一原因;思想政治工作只有渗透和服务于其他工作,才能真正体现它的价值。  相似文献   
9.
在经济建设、改革开放和市场经济新的社会环境下,意识形态工作基本目标的定位是摆在中国共产党人面前的一个新课题。中国社会主义的历史向我们展示了这样的道理:把意识形态工作视为中心工作而忽视经济工作是不可取的,但仅仅重视经济工作而忽略意识形态工作也是要出问题的。中国共产党人从新时期中国社会实际和意识形态的基本情态出发,充分吸取建国以来意识形态工作的经验教训,  相似文献   
10.
马克思主义充满着现代理性,中国特色社会主义理论体系是一个逐渐充实了现代理性的不断发展着的理论体系。从“理性”的源头讲,理性不仅仅指人的理性,它首先是指宇宙万物的本性、法则、秩序等,即客观理性。市场经济在本质上是一种理性经济。十八届三中全会提出“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用”,论证了正确处理政府和市场的关系问题,这是对中国特色社会主义理论体系在既有方向上的深化。  相似文献   
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