多媒体教学环境下的元认知培养

元认知策略是提高学生英语学习成绩和发展自主学习能力的关键。多媒体教学环境下的自主学习显得尤为重要。本文以简述元认知理论和元认知策略为基础,探讨如何在大学英语课堂中培养学生使用元认知策略的能力。     

高职院校“教学工厂”模式的思考

目前,我国高职院校传统教学模式不适应的问题日益突出,如何使每一个学生都得到全面发展,成为适应生产、建设、管理、服务第一线岗位要求的合格劳动者,是各高职院校迫切需要解决的关键问题。实际上,实行"教学工厂"模式已成为许多院校进行教学改革的切入点。     

高职高专英语分级教学的问题与对策

高职高专英语分级教学符合"因材施教"的原则,它的实行有其必要性和优越性,但同时也存在许多问题。本文从教师、教学管理以及学生情感方面分析了分级教学中存在的问题,并提出了改进方法及对策。     

高职院校学生管理新模式探析

通过探索，发现新生“学长制”这个新模式是对学院及各系学生管理制度的完善，是与班主任、辅导员制并行的立体学生工作管理模式，对学生管理工作起了显著的成效。     

《外贸跟单实务》课程的项目教学初探

项目教学法有很多优点,其适用于实践性较强的课程,《外贸跟单实务》就较宜采用。本文对如何在课程中实施项目教学及教学中应注意的问题进行了初步探讨。