谈化学试卷讲评课的教学

试卷讲评课是中学化学课堂教学的重要组成部分.一堂好的讲评课能够帮助学生查缺补漏、巩固双基、开阔思路,全面提升学习能力.     

北京市国家机关工委举办通讯员学习班

1989年11月28日至12月1日,北京市国家机关工委举办通讯员短训班,组织学习新闻业务。他们邀请新华社北京分社、人民日报、北京日报、工人日报等单位的记者讲授了新闻的基本知识,受到广大     

让养成教育照亮孩子成长之路——江苏海门市临江中心小学养成教育特色介绍

“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”,为了使学生从小养成良好的习惯,为其终生发展奠定基础,我校在抓好教学质量的同时,把养成教育作为学校工作的重头戏,通过举办不同形式、富有意义的活动,使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯。     

在试卷评析中有效促进化学教学质量提高

每次的化学考试卷,尤其是升学考试卷,教师们都要对其进行认真仔细地分析研究,因为它透露出来以后的命题倾向,包括试题的类型、难易程度、各知识点所占的比例,以及学生容易出现的问题等。对化学试卷的分析研究,不但十分有利于教师的教学,而且更有利于学生的学习和在考试中取得更好的成绩。一、在试卷评析中促使学生形成严谨的学风曾记得有一年的化学考试中有这样一道题:"某湖从远     

培养学习兴趣，实施有效教学——初中化学教学的几点实践与思考

在动机、兴趣、情感、意志和性格这些非智力因素中,兴趣有着至关重要的作用,它是学生走向学习成功的一种高效能的催化剂。提高和培养学生学习化学的兴趣应该上好绪言课、加强实验、优化教学方法、开展好课外活动。从而真正达到实施有效教学,提高教学质量的目的。     

基于“三维目标”的初中化学教学实践

一、突出学生主体作用,推向课堂教学前沿教师在化学教学设计中要将目标定位在教学"三维目标"的落实和学生的全面发展上,将学生从死记硬背、被动应付、呆板训练的桎梏中解放出来,真正体现学生在化学学习中的积极性和主动性,突出化学教学的过程是师生交流、互动和共同发展的过程.教师要根据化学学科特点,积极为学生营造适合学生主动探究的学习环境,结合现实生活设计问题,引导学生主动地运用所掌握的课本知识去发现和解决生活中的化学问题,将学生推向课堂教学的前沿.教师在教学设计中要把整个一节课的过程体现出来,但无需每个环节都一一呈现.应突出教学的"三维目标";突出教材的知识点、内容的重点以及难点;突出对教材的分析和学生学情的分析;突出多媒体和教学用具的正确规范使用和目标反馈练习;突出教学活动的设计.     

骨灵片对骨质疏松大鼠骨形态计量学的影响研究

目的观察补肾中药骨灵片对去卵巢大鼠腰椎的骨形态计量学及生物力学影响,进一步探讨骨灵片治疗骨质疏松症的机理。方法选择3月龄SD大鼠36只,分为空白对照组(即假手术组,A组)、去卵巢组(B组)、骨灵片低(C组)、中(D组)、高剂量组(E组)、雌激素组(F组),每组各6只。分别给予生理盐水、骨灵片高、中、低剂量、雌激素灌饲3个月。取第3腰椎包埋切片,检测骨形态计量学参数的改变。结果与去卵巢组,骨灵片各剂量组尤其是中、高剂量组在骨小梁面积百分数、厚度、数量上显著升高,骨小梁分离度、骨形成率、骨矿化沉积率、每毫米破骨细胞数显著下降。结论补肾中药骨灵片具有促进骨形成和抑制骨吸收的作用,使骨结构得到改善。