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蔡红杰 《中学生阅读(高中版)》2008,(11)
高中语文教学的首要任务是培养高中学生听、说、读、写的综合能力,"写"在整个语文综合能力构架中起支柱作用,是听、说、读三项基本能力的综合体现.因而,如何指导学生练就扎实的写作功夫,切实提高写作水平,成了摆在高中语文教师面前的重要研究课题. 相似文献
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