“可乐”的故事真可乐

<正>如果一个小朋友的大名叫“可乐”,是不是很有趣呢?你先别笑,还真有一个这样的小朋友,他就是《可乐的二年级》中的主角——可乐!可乐是一个知识丰富,又有点儿淘气的小男生。他有时很乖,有时爱犯傻。可乐他呀,不仅仅是名字让你开心,当你打开这套《可乐的二年级》时,肯定会像我一样爱不释手的。今天,让我给你讲讲可乐的故事吧。他上二年级的第一天,就当上了爸爸!哈哈,别惊讶,因为他是一只鸡蛋的爸爸。     

递进型：物理与工程跨学科项目化学习实践——以制作“港珠澳大桥”桥梁模型项目为例

物理学作为工程技术领域的基础理论学科之一,与工程技术紧密联系.随着新课标的颁布,物理与工程学科间的跨学科学习引起重视,而国内外研究表明项目化学习在跨学科实践中具有极大的优势,因此物理与工程跨学科项目化学习具有重要的研究价值.文章对递进型跨学科项目化学习的内涵和特征进行了介绍,构建了物理与工程跨学科项目化学习的实践路径,以“制作港珠澳大桥”桥梁模型项目为例,呈现桥梁模型中关于物理与桥梁工程学的核心知识,阐述项目具体设计、实施过程并给出启示.     

高校日语专业“分流教学”模式的探讨

长期以来,高等学校的传统模式已经无法适应大学生创新能力的培养．“分流教学”以其独特的教学优势．适应了高校教学改革的需要。本文将日语专业分流为“研究型人才培育组”和“应用型人才强化组”．对“分流教学”模式进行了探索和实践．     

贯穿创造思维激活美术教学

美术教学的实施是一种审美的双向互动过程，要取得良好的教学效果，使受教育者真正得到美学的体验和感悟，就必须“顺其身心之势，导其意趣所向”。     

浅析高校日本文学课堂教学新模式——以远藤周作与村上春树文学作品为例

概要:高校日本文学课堂教学要求授课教师具备深厚的文学知识,文学代表着一个时期的产物,更需要授课教师深入浅出的引导学生正确理解作品的内涵,走入作者的内心世界,更好的探索作品所处时代的日本文化特色,更全面的了解日本。本文以日本著名作家村上春树的《挪威森林》和远藤周作的作品《深河》的女性形象为例,浅析如何上好一门生动而有内涵的文学课。     

宫本百合子《伸子》的社会背景研究(一)

本文通过四个方面分析日本近代妇女解放文学代表作《伸子》产生的社会背景,最终得出明治维新时期日本女性地位的提高促成了《伸子》的诞生这一结论.     

从“三国”想到现代管理

现代经济的发展主要依靠管理和技术这两个轮子。在日本,企业家们颇有攻读《三国演义》以理解管理真谛的。笔者读"三国",想现代管理,拾得几许东鳞西爪。     

林芙美子与萧红的女性意识之比较

一 林芙美子与萧红的女性意识之形成及发展 “花的生命是短暂的,而人世的苦难却是漫长的。”林芙美子一生的命运正如她自己笔下所写,虽只有短短48年,却充满了坎坷与波折。她生于山口县下关市,是一个货郎的私生女。在出生之后不久跟随母亲逃到樱岛,三、四岁就开始跟随母亲和养父在九州一代行商,做过女招待、保姆等工作。     

高校日语专业“分流教学”模式的探讨

长期以来,高等学校的传统模式已经无法适应大学生创新能力的培养,"分流教学"以其独特的教学优势,适应了高校教学改革的需要。本文将日语专业分流为"研究型人才培育组"和"应用型人才强化组",对"分流教学"模式进行了探索和实践。     

如何有效提高档案室管理的现代化水平

档案工作内部的重心应从初级的档案存放利用,上升到适应新形势下得“档案现代化管理”上来。档案管理作为档案工作的终极目的,其重要性特征在得到进一步的强化。