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许凯 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(5):94-96
Scratch与Logo语言是小学信息技术课程程序设计最常见的学习软件,学生在两者的学习过程中必然有所遭遇与碰撞。在高年级Scratch教学中适时、适度地穿插讲授Logo语言,用以相互印证,可以实现通联教学、比较教学以及学习迁移的目标。设计一节将Scratch与Logo语言并举的实验课,引导学生就编程中基本的界面风格和输入方式、"动作"类指令、"重复"和"重复嵌套"及颜色调配等方面进行通联、比较。 相似文献
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2006年9月,笔者参加了广东省中学校长中英合作培训项目,参加该项目包括翻译在内一共25人。我们在英国东南部(Suffolk county)的伊普斯威奇(Ipswich)接受英国东部领导艺术中心的培训学习。学习期间,除听Soudy Dories、Clive Minnicam等导师们的授课、讨论外,还参观了3所中学、4所小学、一所职业技术学院。 相似文献
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许凯 《四川职业技术学院学报》2006,16(4):101-102,111
搞好中小学德育教育,应营造良好的道德建设环境,重视习惯培养,在实践中增强德育教育实效,将相关德育规范教育落到实处;应加强各种实践活动以提升学生道德人格,让学生在实践中学会自我教育. 相似文献
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随着有线电视网的快速发展,央视及各上星台等对受众的竞争更加激烈,在这种情况下,县级电视台应该找准定位,利用资源优势,做好自身的调整,增强节目的服务功能,提高节目的吸引力和感染力,打造出自己的特色品牌。 相似文献
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随着《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的出台,“普惠性幼儿园”的说法开始进入人们的视野,成为全社会关注的一个话题.然而,什么是普惠性学前教育资源?为什么要扩大普惠性学前教育资源?怎样扩大普惠性学前教育资源?人们的认识还存在广泛争议.正确认识这些问题,对于实现我国学前教育的可持续发展具有重要意义. 相似文献
6.
教学是帮助学习者构建内化的知识的各种行为。信息时代所出现的变革呼唤着教学新范式。教学新范式既保留了已经被实践证明行之有效的基本教学方法(讲解、示证和练习),同时也鼓励采用变通教学方法(问题教学、项目学习、模拟学习、辅导学习和认知学徒等)。信息时代的教学理论遵循着四项基本原理,这就是个性化与多样性,主动性与自导性,协作性与情感性、整体性与一体化,而技术在记录学习进步、规划学习蓝图、提供学习指导和评估学习效果等方面也起到了不可或缺的保障作用。 相似文献
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许凯 《中学生数理化(高中版)》2004,(7):1-1
考试有技巧吗?严格说来,是没有的,但它确实有几个基本的原则,我总结如下: 第一个原则:避难就易.一张考卷,肯定有难易之分.有的同学习惯于从前向后按顺序做题,一旦遇到难题,便在那儿冥思苦想,不解答出来誓不罢休.这种钻研精神在平时无疑是应该大力提倡和充分肯定的.而考场犹如战场,赢得时间就意味着赢得了胜利,考场上的每分钟都是宝贵的,绝不允许轻易浪费一分一秒.所以,当你把题审完了后,如果脑子里半点思路也没有,就应趁早把这道题先跳过去,接着做下一道题目,先把会做的题做完,这样不仅节省了你的宝贵的考试时间,而且也稳拿了不少分,心中也有了底,当你再回过头来看那道难题时,由于心中没有了负担,思绪会更活跃,思路会更敏捷,更有助于解题. 相似文献
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