我国计算机学科领域科学生产率中的幂律

幂律广泛存在于物理学、生物学、经济学、计算机科学、统计学、社会学等诸多领域。齐普夫定律就是典型的幂律，本文选取中国计算机学科领域的五本核心期刊，统计从1993年至2002年这10年间计算机学科的科学生产率，从图形中观察并假设其服从齐普夫分布，估计参数并进行Χ^2检验，证明了我国计算机学科领域科学生产率服从齐普夫分布。     

信息化手段对教师备课的影响

信息技术加速了教育改革的步伐,对传统授课模式形成冲击。教师应用信息化手段备课不仅减轻了工作负担,还提高了信息整理效率。信息化实现了资源共享,优化了教学资源,为学生提供了更全面的学习信息。本文就信息化手段对教师备课的影响展开论述,提出加强信息化手段在备课中应用的有效方法。     

科学生产率的分布及其产生机制

幂律广泛存在于物理学、生物学、经济学、计算机科学、统计学、社会学等诸多领域。本文进行参数估计和假设检验验证科学生产率的数量分布服从齐普夫型分布，建立模型探讨科学生产率呈现优势累积分布背后的形成机制，时科学生产率的差异做出解释，最后对模型进行改进使其适用于解释更广范国内幂律的产生机制。