首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   46篇
  免费   0篇
教育   26篇
科学研究   1篇
体育   2篇
综合类   1篇
信息传播   16篇
  2024年   1篇
  2023年   1篇
  2022年   3篇
  2021年   2篇
  2020年   1篇
  2016年   1篇
  2014年   2篇
  2013年   1篇
  2012年   1篇
  2010年   1篇
  2009年   2篇
  2008年   2篇
  2007年   2篇
  2006年   4篇
  2002年   5篇
  2001年   2篇
  2000年   1篇
  1999年   7篇
  1997年   5篇
  1993年   2篇
排序方式: 共有46条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
对英汉复句组织特点和英语定语从句与汉语的形容性修饰成份的语序进行粗略的对比 ,分析了翻译英语定语从句中可能遇到的障碍并简要论述了其译法。由于英语定语从句在不同的语境中可表达不同的概念 ,起着不同的功用 ,译者常须根据句间句群间的逻辑语义关系与汉语规范重构汉语译文。  相似文献   
2.
汉语谚语不仅具有鲜明的结构特征,且蕴含着丰富的文化信息和文化背景。谚语的翻译不仅要译出其意义内涵,还要译出其民族文化特征与形象色彩,同时不能忽视对其语言结构特征的处理。译者往往面临着以源语文化为导向,还是以目标语文化为导向;是保持源语文化的异质性,还是追求译文的归化地道的选择。文化异质的引介必然以异化策略为主,归化为辅;语言结构形式的外理则往往采取取归化.  相似文献   
3.
赣州地区广播电台建台时由于经费十分紧缺,要建一间全新的直播室和录音制作室是不可能的我们本着“少花钱.办好事”的原则,利用现有办公室改建直播室和制作宰在选择用于改建播音室的办公室时我们考虑了下面几个因素:一是因为现有办公室座落在市中心喧闹区交叉路口,为城市大、小机动车的交通要道,为了避免机动车辆通过时地面震动对播音室的直接影响,增加装修的复杂程度,选用了距地面有一定高度楼层(第六层楼)的办公室;二是该办公室的墙体坚固、扎实;三是该办公室门窗尽量的少而小;四是该办公室距离发射机房尽可能近、使改建后的…  相似文献   
4.
语用适应论视角下翻译选材的动态适应性   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文以Jef Verschueren的语用学综观下的适应论观点审视近现代中国文学翻译选材现象及其本质;为了使翻译在认知、社会、政治和文化中发挥功能,选材往往适应于动态的社会文化语境包括社会意识形态,与译者的社会心智有关,并随文化语境的变化而呈现出动态性。翻译是一种不同意识程度下适应文化语境中交际需要而不断选择的过程,对文化交流与民族文化的发展有积极的作用。  相似文献   
5.
6.
广东医学院以改革创新精神深入推进党建带团建工作。主要举措如下:准确把握高校党建带团建工作的基本要求;带基层组织建设,不断巩固和扩大党执政的青年群众基础;带青年干部队伍建设,打造高素质的青年干部队伍;带体制机制建设,建立和完善青年工作发展的长效机制。党建带团建的务实创新举措有效推动了广东医学院青年工作的特色发展。  相似文献   
7.
高职院校建设思政课虚拟仿真实践中心是满足党和政府对高校思政工作要求的重要任务,是推动思政课改革创新的重要手段,也是提升学生学习积极性和主动性的重要举措。以四川护理职业学院为例,充分利用虚拟现实技术、大屏投影技术等现代科技与思政课实践教学相融合,打造主题展览厅、VR体验厅、360度全沉浸式体验厅,从建设理念、基本架构、管理体制、建设内容、开放共享模式等方面对思政课虚拟仿真实践中心建设进行有益探索与实践,助力学院思政课改革创新,推动思政课建设内涵式发展。  相似文献   
8.
强化实践教学,注重实践育人,是目前思政课改革创新的重要方向。坚持以目标为导引、以内容为核心、以机制为保障,探索符合新时代卫生类高职院校的思政课实践教学体系,是深入解决当前思政实践教学面临的普遍性问题的重要方式,有助于增强学生的职业精神、职业品德、职业能力,培养新时代的卫生健康人才。  相似文献   
9.
运用二次通用回归旋转设计,分析了密度、氮肥对糯玉米杂交种产量的影响。并建立了模拟优化的密度、氮肥实施方案。  相似文献   
10.
我们在实际教学中,还有不少教师用新教材走老路,离课改要求——自主、合作、探究有很大的距离,教师忽视了学生主体的学习行为参与和自主学习能力的培养,而导致了高时低效,投入和产出不成比例。在全面推行课程改革的今天,我们要诚心诚意地把学生当作学习的主人,以学生为主体,严格地强调自主学习,让学生自己想学、乐学、会学,下面谈几点个人的体会。一、让学生想学1.创设问题情境。现代教学认为,激疑是让学生想学的重要策略。老师善于激疑才能引起学生的积极思维,才能引发学生的好奇心。而好奇心是学生想学的基础,也是学生主动学习的最初源泉,…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号