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随着信息技术在体育教学中的广泛运用,一个良好的教育教学平台已经形成,因此,体育教师必须抓住机遇,不断夯实教学基本功,提高自身的执教能力,不断学习和掌握现代教育技术,把激发学生学习兴趣、培养学生创新精神与实践能力作为教学的重要任务来抓。 相似文献
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2007年3月,一位普通的女孩即将动身前往青海称多,这本没有什么特别。然而引起我们注意的是她此行的内容:她在宁波募集到一笔钱,将购买几百个篮球和学习用品送给高原的藏族小朋友。沿海、高原,汉族、藏族,这些极富对比的内容让我们立刻有了采访的冲动。就在她出发的前一天,我们找到了这位让我们好奇的助学志愿者。 相似文献
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谭晓峰 《中国基础教育研究》2006,2(1):70-70
学生不会学习是个极为普遍的现象,现在的思想政治课教学仍存在满堂灌,注入式的现象,也有由“满堂灌”转向“满堂问”的,教师一个人的讲解一统天下,缺乏学生的自我思考,学生往往死记硬背,没有掌握学习的基本技能,没有丰富的情感体验,缺乏良好的学习习惯,学生厌听、厌学,教学效果不尽人意。现代教学论认为,只有“教会学生学习”,也就是让学生“会学”,学生才能有创造性的学习,才能获得终身学习的本领,适应信息时代的需要,适应二十一世纪激烈竞争的需要,从而培养出现代化建设所需要的创造型人才。 相似文献
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谭晓峰 《中国基础教育研究》2006,2(1):64-66
德育作为学校教育的重要内容,历来都是学校教育工作的核心,是教育不言而喻的神圣职责。近年来,各中学坚持把德育工作放在首位,努力探索适应新形势的德育工作新路子,从总体上讲,使学校德育工作取得了很大成就。但在具体的德育工作过程中,部分教师从德育观念到德育方法等方面仍然存在不少问题,从而大大降低了德育工作的实效性。本文拟就德育工作的具体实践,就中学德育存在的问题,成因及改造,谈点浅陋之见。 相似文献
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