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一、促进学生主体性发展是自主学习的前提英语教学不只是师生之间进行信息交流的过程,更应该是师生之间进行情感交流的过程。在课堂上教师要为学生积极创造一种民主、和谐、轻松愉快的教学氛围,使学生获得"我是学习主人"的体验,树立以激励和指导学生自主学习、自主建构为特征的新型教学观。 相似文献
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写下这个题目,请不要误认为笔者是一位经验和阅历多么丰富的校长,其实我做校长尚不到一百天,这里仅是试着谈一谈做校长近百天的实践和思考。 相似文献
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尽管阅读和听力两种训练形式不同,但它们都属于接受性和理解性的语言使用过程,二者有很大共性。从较低层次(音素、音素群、词和句)来看,在听力理解过程中,听者运用听觉感知知识,对语言材料进行解码和作出种种推断。换言之,在辨音的基础上,运用认知效应对该语言材料作出各种解释、判断,达到理解。从较高层次上看,听者为了理解语篇(句)意义,更需依赖认知效应进行理解。这是由于在篇章层次上,意义的产生往往是听者对语义的再创造过程。在这一过程中,语言形式所起的作用往往只是触发听者运用已有的背景知识对语言材料进行意义上的构建,其中包括运用文化方面知识预先判断,推测说话者的意图。 相似文献
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浅析农村信息化建设的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过农村信息化建设的现状剖析、目的认识及策略阐述,以唤起各界对农村信息化建设的高度重视。农民增收入,信息是关键。除2004年外,近几年来农民收入增长乏力,一个非常重要的原因是农民对市场和信息的不了解。这几年有一个口号提得非常响,叫做“推进农业战略性结构调整”,但是怎么调整才能符合市场的需求,这是一个大问题。明明市场上一些农产品已经供过于求,农民在结构调整中却没有办法得到准确、及时、全面、权威性的市场信息,因此他的调整非常盲目。往往是张家看着李家的调整之后也去种,结果头一年生产这种农作物挣钱,第二年就不挣钱… 相似文献
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提出问题—自主探索—合作解决—当堂诊断把教学内容转化为要解决的具有现实意义的数学问题,让学生独立自主探索解决,通过交流掌握解决问题的思想方法,实现教学目标。1引导学生能够自己提出问题,并能够解决问题 相似文献