高等职业教育实施“1+X”证书制度培养模式探析

“1+X”证书制度是关于职业教育人才培养模式、评价模式的一种制度设计,契合当今高等职业教育发展的要求,在增强职业教育适应社会经济发展能力,培养智能化时代复合型人才,指导未来职业教育,推进高职教育制度与就业制度改革,以及高等职业教育教学管理模式的变革等方面具有重要意义。该模式可以提升高等职业院校学生的就业竞争能力和院校的人才供给能力,增强职业院校的市场吸引力,为推动我国职业教育的深入改革提供持续动力。     

高职院校“课堂革命”的探讨

高职院校开展"课堂革命"是高职教育观念、教育模式、教学内容和教学环境等方面的变革,是高职院校推进教学改革的核心内容。针对传统课堂教学存在的问题与不足,高职院校应以课堂为主战场,以学生为中心,广开思路,积极探索,从课内课外、校内校外、硬件软件、师生理念与行为等方面进行变革创新,构建校企"五双"共同育人模式,倾力打造具有鲜明职业教育特色的"五有"示范课、样板课,助推高职院校"课堂革命"往纵深发展,实现课堂教学质量稳步提升。     

数字经济背景下“电子商务数据分析”课程教学设计与实践

数字经济时代,大数据分析技术在电商行业企业发展中起着越来越重要的作用。但目前市场上电子商务数据分析人才的专业能力相对薄弱。通过对高校“电子商务数据分析”课程教学各环节进行深入分析,找出了影响电商数据分析人才能力提升的相关因素,指出高校应对该课程授课模式进行重构与设计,构建“双师共育、三阶递进”的教学模式,实行“三元五维”全过程综合评价,培养知识型、技能型、高素质的新型商务数据分析人才。