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1.
2.
回顾杜威,教育无目的并非真正没有目的。“教育无目的论”以其教育本质为理论来源,阐释教育并非无目的,其目的真正体现是关注到个体短期与长期发展的和谐统一。从而给予我们现实关照,我们的教育目的理应是追求学习者慢成长的生活为目的。展望当下,其“教育无目的论”给予教育者一定的现实意蕴,聚焦学习者的主体地位并帮助塑造自我;塑造自我的同时教予学生学会活在他人之中;不要只顾眼前得失而是培养终身学习能力。 相似文献
3.
“任务驱动”教学法是信息技术课常用的方法.它在教学中根据学生及课程设计一些有意义的任务,并以任务为先导,带出相关的知识点和操作技能.通过学习和操作,培养学生分析问题和解决问题的能力.现结合自己在教学实践中运用“学案导学”和“任务驱动”教学模式的一些经验和体会与大家探讨. 相似文献
4.
高校仪器设备采购过程管理系统 总被引:4,自引:2,他引:4
分析了河南大学设备实验管理处仪器设备采购的全过程,总结出工作流程图,并在此基础上设计了高校仪器设备采购过程管理系统,对该管理系统的主要功能进行了介绍。 相似文献
5.
赵瑾 《山西大学师范学院学报》2011,(2):15-17
夏娃和玛利亚作为《圣经》中典型的宗教女性形象,其背后负载着深刻的社会文化内涵。从二者形象的转变上看,由夏娃到玛利亚经历了从自然人到社会人的转变,从欠缺的女性角色到丰富的女性角色的转变,从宗教对女性的否定态度到宗教对母性的肯定态度的转变。这三种转变一方面体现出宗教的发展变化,另一方面体现着人类共同意识的一步步形成。 相似文献
6.
规范医院档案的管理有助于提升医院的综合实力,还能为之后的各项临床治疗给出宝贵的参考意见,因此会受到医院领导层的重视.然而随着时代的不断变迁,为了提高人民医疗水平、提升医疗服务水准而制定的新医改方案使得处于该背景下的医院档案管理还存在着许多的问题,集中体现在档案管理的制度、管理思路、相关人才培养、运用的管理技术等.为了应... 相似文献
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9.
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从拉康镜像论交叉视域看,《福尔赛世家》中的伊琳,身处典型男权制社会的女性,其主体构建过程必然决定于男性"他者"与她之间的千丝万缕的联系:在男权制社会意识形态对女性的"规范性注视"下,以及其夫索米斯提供的否定她自我的存在的"他者"与她的主体构建形成一种否定关系时,她的女性自我意识被极度压抑,几近泯灭;与志趣相投、两情相悦的波辛尼互相吸引,互为镜像,从对方的镜像中看到自己认同的"他者",她的自我意识开始复苏萌芽;而老乔里恩对她的无私援助与精神支持和小乔里恩对她的欣赏肯定及灵魂交流所提供的"他者"的持续同化也幻化为她的镜中之像,成为她构建自我的对应物,最终成就了她的主体构建。 相似文献