大学编辑专业教学再探

笔者作为试办全国首批大学编辑专业的成员,曾在1988年第4期的《编辑学刊》上发表了《大学编辑专业教学初探》一文,涉及了这个新专业产生的必然性、发展方向、教学安排、师资培养、教材建设等系列问题。文章刊出之后,引起了同仁及出版界的一点回音。在收到的不少来信中,对大学创办编辑专业的教学理论与实践,给予了足够的肯定与重视,同时,也对办学中的某些问题进行了进一步的探讨。可是,在这个专业度过了最艰难的摸索阶段之后,却又发生了不小的波澜。笔者很觉有必要再次谈到出版教育的问题,供出版     

编辑学中的变量因素与动态过程

从一张图说起 呈现在读者眼前的这张分析图(见第17页附图),是笔者20世纪80年代中期在筹办编辑学专业时,赴黑龙江人民总社求教时得到的。今天把它公之于众,有三层意思:其一,在那个出版技术(以铅印为主)阶段,它用了十个大项、四十七个分项及百余个子项去细化、分析影响图书印制质量的诸种因素。当时很让我     

马里兰大学图书馆数字人文服务实践与启示

数字人文是新兴的融合人文学科与计算科学的跨学科研究热点。美国高校图书馆对数字人文的研究起步较早,论文选取美国马里兰大学图书馆为研究对象,采用文献调研法与网络调研法,从物理空间、配套设施、服务与项目成果等方面对数字人文实践与服务展开研究,并认为国内高校图书馆要建设数字人文资源库,积极开展项目合作,多渠道加大数字人文资金投入,将图书馆打造成数字人文教育实践基地。     

“想象力消费”视域下科幻动画《瑞克和莫蒂》的“虚拟满足”“荒诞”美学与科幻想象创新

《瑞克和莫蒂》作为高口碑的科幻动画,在创作表达中呈现出想象力消费的美学特点。文章将从视觉、空间、人物、叙事、文化五个维度对该作品的想象力美学进行剖析：科幻属性、奇幻美学的画面呈现及“非人”景观表现出一种“视觉奇观消费”;空间“流动”、未来空间与“时间流”穿梭,使该作品具有“空间消费”特征;人物建构的反传统与非理性,人物造型的新奇性使该作品的想象力触及“想象的内在”—视觉背后的“情感”与“人物认同”;叙事中互文与戏仿的灵活运用,使其具有解构性与拼贴性,彰显出一种青年文化特征,促使青少年完成“部落划分”与“身份认同”;后假定性寓言、社会反讽是其想象力的第三维度——从视觉、情感到社会反思与民族寓言——满足着受众文化消费诉求。     

基于CiteSpace的中国军事体育研究热点及趋势可视化图谱分析

以中国知网数据库收录的464篇军事体育领域研究文献为数据来源,借助文献计量工具CiteSpace绘制知识图谱,对我国军事体育研究的发文量、期刊分布、资助项目、作者和机构等进行可视化分析,总结我国近年军事体育研究的重点与热点,为我国军事体育研究提供借鉴和参考。结果表明,军事体育相关研究在2015年和2019年发文量骤增,但后期略有回落;其中军事体育学报刊文量最多,其他刊文期刊分布零散;近年资助项目数量略有增加;高产学者人数较少,且不同机构间的合作力度不足;随时间迁移军事体育研究内容逐渐细化,但军事体育训练贯穿整个研究历程;功能性训练和定向人员培养是研究的前沿热点之一。     

《诗经》经文中迭词探源(三)

<诗经>中双音迭词,在经文中占很大比重.自毛传以来,注家蜂起,著作迭出,然阙漏、误释者甚多.本文就现存诗经中出现的673个迭词,一一作了疏理、分类,依照章氏"义自音衍"之说,以陈奂<诗毛氏传疏>的音诂为主,间取都氏<尔雅义疏>,分为拟声、写情、状物、借词四大类,分别举例阐述,以收隅反之效.论述中力求准确,或匡正或补苴,以利诗经的学习与研究.     

完善《教育管理信息化标准》 开创“十一五”教育信息化新局面

本刊对各省、市、区《教育管理信息化标准》(以下简称《标准》)应用示范区建设情况的系列报道,引起了读者的广泛关注,纷纷来电来信咨询与《标准》工作相关的问题和工作开展步骤,充分反映了教育行业对《标准》实施的认识和热情。在《标准》第二部分(送审稿)审议之际,本刊记者全程参加了相关会议,深入了解情况、搜集信息,特撰写此文,将《教育管理信息化标准》的制定、实施和推广等进行了梳理。在“十一五”起始,与广大读者共同回顾《标准》发展的历程,共同推动《标准》从文字深入到实践,使《标准》在教育信息化建设中发挥更大的作用。     

大学编辑专业教学初探

1984年夏,南开根据中央领导同志的提议及国家教委的指示,与北大、复旦一起,率先试办了我国首批高校编辑专业。在这以后的几年当中,清华、上海大学等校也相继创办了这个专业。目前,一大批全国知名学府及许多地方院校,也要继续试办此专业。随着各方面形势的变化和发展,编辑专业也越来越被社会所注意了。我们作为南开试办编辑专业的参加者,回过头来看看我们走过的这段坎坷弯曲的道路,把我们的得与失、经验与教训总结一下敬献给扶植我们办学的各位编辑、领导及各位新老同行,是很有必要的,特别是在编辑专业大有勃兴之势的今天。     

论书评的“第三极”

这是一篇振聋发聩之作。作者提出的“第三极”,算不得什么发明创造,因为质量平庸、东拼西凑的图书和“广种多收”、“抢编抢印”的倾向已经是有目共睹;文章的难能可贵之处就在于,针对书评界被遗忘的这个角落呼唤填补空白,确能发人深省。压缩品种、调整结构、优化选题等管理措施固然十分重要,但若没有强大的舆论监督与之相配合,也难以切切实实地落到实处。诚如文章作者所言,写“第三极”书平比一般书平更难。我们竭诚希望书评界的有识之士,以“铁肩担道义”的精神知难而上,奋笔疾书,为广大读者和出版者廓清迷雾,拨正航向。     

电声双模式助听下听障儿童对声母、韵母、声调、扬扬格词识别研究

为了解听障儿童电声双模式助听和电模式助听下辨听声母、韵母、声调、扬扬格词识别的差异情况,采用2×4实验设计,运用计算机辅助汉语普通话言语测听系统的“声母、韵母、声调和扬扬格词”测试,调查听障儿童在电声双模式助听和电模式助听下的识别情况,比较两者之间的差异,进一步探索助听器补偿效果对听障儿童声母、韵母、声调、扬扬格词识别的影响.研究发现电模式助听受到对侧配戴助听器的显著影响,具体表现为:(1)在电声双模式助听下听障儿童对声母、韵母、声调、扬扬格词的识别均优于电模式,其中对声母和扬扬格词影响显著,对韵母和声调影响不显著;(2)电声双模式助听可以改善声母、韵母、声调、扬扬格词识别在助听器各听力补偿效果之间的差异.