游戏足球

体会踢球的感觉 用脚掌控球①脚掌踩球舞蹈 两脚交替踩在球上。熟练之后,在音乐的伴奏下,有节奏地轮流用脚掌踩球。动作不要过急,以免摔倒。②脚掌踩球转圈 一只脚踩在球上,踩球腿像罗盘的轴一样,沿着球前后左右滑动,但是不能让球动。不要低头看球。     

2004年欧洲杯足球赛进攻队攻入对方罚球区30 m附近时传球失误原因分析

通过对2004年欧洲足球锦标赛决赛阶段比赛的分析研究,发现进攻队在攻入对方罚球区30m附近时的传球失误,主要是由强对抗状态下的传球失误和快速运动时的传球失误造成的。统计分析发现,在传球失误中,传中失误最多,其次是传球方向不当和传球力量不当。     

VOD视频点播系统

<正> 当今社会宾馆、饭店的客人,不论是从事商业、旅游或是休假,都要求从客房(家庭住户)的电视系统上获得较为精彩的娱乐服务。传统的广播电视系统只能提供给收看者固定节目表上极其有限的节目,选择余地很窄。然而随着科学技术的进步,宾馆、饭店的客房则可以依赖饭店设置的视频点播系统(VOD),按照自己的需求选择收看喜爱的节目。     

新闻评论的传播效力

新闻评论是以具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题为出发点,深入挖掘事实表象所掩盖的本质内涵,由点到面、由表及里地进行分析说理,深刻揭示事实所蕴含的意义,直接阐明写作者对事实或问题的评价和看法,反映传播者的主观思想意图,它的传播效力是受众在传播者的思想引领下,接受、认同或自我表达某种思想价值观念,进而在社会上产生广泛的舆论效应。     

期刊论文被引用及其Web全文下载的文献计量分析

运用《中国学术期刊综合引证报告》及《中国学术期刊全文数据库Web下载统计报告》的文献计量数据分析了期刊论文网上下载频次的年代分布和被引用频次的年代分布，对比了它们的峰值（百分数）和峰值与统计年的年限差，得到“去年发表的论文被下载多，前年发表的论文被引用多，当年发表的论文下载频次与被引频次的比值高”这一规律性认识。研究了文献的网上下载频次分布和被引用频次的分布，对比了它们的集中系数。鉴于文献网上下载指标的排序与被引用指标的排序并不完全一致，建议将它们都作为独立指标在综合评价中予以适当考虑。     

课堂教学应激发并积极引导学生的主体意识——以《蒹葭》朗读的“意外”为例

建构主义学习观认为,学习活动是学习者根据自己的知识经验对外部信息进行主动选择、加工和处理,从而获得意义的过程,而不是被动接受信息的过程。所以,教学要获得实效,必须有学习者的主动参与。学习者位于主体地位,是意义建构的主动者。同时在教师的引导帮助促进下,充分发挥主体作用。这一理论反映在教学中,就是要求师生互动。只有师生互动,才使学生的主体地位得以体现,"教育的根本目的是提高学生的主体性,是由于有人需要学习和受教育而不是因为有人需要教育别人或当教师才有教育的产生和发展,学生是教育的终极原因或出发点和终极     

英语新闻标题的语用特色

随着国际交流的日益密切,英语新闻成为人们了解中国并获取信息的重要途径.英语新闻的准确翻译会极大地影响人们对新闻的认知和反映.在这个过程中,浓缩英语新闻报道精华内容的标题发挥着重要的导向作用.出于吸引读者以及节省版面的需要,英语新闻标题在语用方面有其显著特点.本文从词汇和语法两个方面探讨英语新闻标题的语用特色.     

在校本行动研究中提升教师、改进学校

“中英合作学校改进”项目是由清华大学教育研究所、北京师范大学教育学院、英国曼彻斯特大学教育学院与中国的8所普通中小学合作,共同进行的。本期介绍项目学校——北京顺义区马坡乡中心小学所进行的“校本培养研究型教师”课题的实施情况。     

学习让未来大不同

前阵子家中计算机主机自然损坏了,孩子成长过程所有的资料,都存在计算机中,这下惨了,由此我学到了备份的重要性。几天前,太太添购了平板计算机,满足我那三岁的宝贝儿子对于红、橙、黄、绿一绚丽色彩世界的奇思异想。从此,计算机成了他的画板,让他尽情挥洒彩虹,跨向世界的彼端。对于崇尚自然主义的我,乐见此事,只要适时适量地操作,就可免除电磁波的困扰。     

以总路线的精神武装自己再去武装学生——学习笔记

从中华人民共和国成立的那一天起,我国人民就走进了一个新的发展时期——逐步过渡到社会主义的时期,我们小学教育工作者必须根据总路线的精神来改造旧思想,来改进小学教育工作,并以总路线的精神去教育儿童。在学习中我有如下两点认识: 一、教师必须以总路线的精神武装自己。首先要认识总路线总任务的实现是使我国由一个落後的农业国变为先进的工业国和逐步地过渡到社会主义的唯一道路;是全国人民的利益所在,是指导我们工作的灯塔和动力。我们必须“结合思想,就是要用总路线的光芒来检查自己的思想,继续进行经常的思想改造的学习,逐步划清社会主义与资本主义这两个对立的思想界限,批判违反总路线的各种思想倾向,从而发挥我们的劳动积极性和潜在力量。”(吴玉章)据瞭解:我们有些同志还放高利贷,有些同志工作的目的不明确,如有位教师从区里开会回去,因逢阴雨,卽唉声叹气地说:“不为八十五,何必吃此苦。”(每月领八十五个工资分)有些教师还不能热爱儿童,明明看见儿童在闹纠纷却视若无睹,认为“少件事好件事”。这些都是违反总路线精神的。通过总路线的学习,要以总路线的精神武装起我们的头脑,提高社会主义的觉悟,改变这些不正确的思想和态度,发挥劳动热情,积极负责,更加热爱儿童和热爱工作,时刻鞭策自己努力学习,克服困难。