小学生作文“互评自改”能力培养的问题与策略

1问题一：学生鉴赏能力低1．1策略一：每天清晨大声读。案例：清晨自读课。每个清晨,我都会向学生展示一篇短小的美文或是诗歌,学生自己读熟．有时,我会带领孩子们大声朗读,读出士气;带着激情范读,读出味道;静心品读,读出共鸣。这时,你会听到嘹亮的读书声：“世上无难事,只怕有心人”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,那是孩子们的座佑铭。