以问题为导向 指向核心素养——以“受迫振动共振”教学设计为例

以“受迫振动共振”教学设计为例,说明如何设计导向问题,设置教学活动,培养学生的核心素养。     

文化自觉:课程价值生成的中国表达

从教育哲学角度看,文化自觉是继承和发展民族文化的时代主题,也是赋予课程价值生成的时代心声.在多元文化博弈格局下,理性审视文化自觉的实然样态,发现不同程度地存在文化认同迷茫、文化信仰缺失和文化价值观错位等问题,这些问题导致我国课程价值生成缺乏中国表达.当前,课程价值生成应从文化认同的内在机理上找准引领力,从文化信仰的实践策略上形成公信力,从文化会通的实践路径上构建共生力,全方位诠释课程价值生成的中国表达,以期增强课程改革的真正生命力.     

高考学习能力对话(一)

从本期开始,高考之页栏目值得同学们特别关注,由边伟老师执笔的《高考学习能力对话》系列文章陆续刊出。文章探寻学习规律、学习方法,对高考题型及其解法进行指导,帮助同学们增强学习潜能,把握高考能力要求,进一步提高政治考试成绩。     

2008年文综试卷与《时事》

为了便于老师和同学复习备考,我们曾结合《时事》相关文章将2007-2008学年度热点问题归纳为十六个专题(详见本刊2007-2008学年度第6期P56～57),供大家备战高考。新学年,我们将这十六个专题内容与2008年高考试卷政治题对照,彰显出《时事》对高考复习备考的重要指导作用。     

高职院校大提琴教学创新研究

近年来,随着大众对文化素质要求的提升,大提琴作为一门培养音乐素质的课程,逐渐进入高职院校并发展起来。但是,纵观高职院校大提琴教学的现状,依然多多少少存在一些问题,制约着大提琴教育的发展。本文就高职院校大提琴教学现状进行分析,并提出了相应的教学创新策略。     

用科学缔造和平——“科学与和平”丛书评介

和平与发展是当代世界的两大主题,它们都与科学进步的社会影响息息相关,这就向现代人类提出了一个挑战性的课题:如何将科学用于建设,而不是破坏;用于满足人们日益增长的物质文化需求,而不是毁灭人类赖以生存的环境条件;用于造福社会、促进个人的健康全面的发展,而不是变为侵略、掠夺和压榨的更强有力的手段。湖南出版社最近出版的“科学与和平”丛书(共十种),在探索这类课题方面,无疑作了十分有益的尝试。     

浅谈我国大气污染治理的关键及方法

工业时代的来临,给社会带来巨大财富的同时,也对我们赖以生存的环境造成了巨大的污染,最为明显的就是大气环境污染。本文首先介绍了我国大气污染产生的原因,其次分析目前我国大气污染治理的关键,最后针对关键问题提出大气污染治理的方法,以供参考。     

西北地区体育学研究生培养调查报告

西北地区体育学硕士研究生培养单位的过少及招生规模过小,造成了西北地区体育高层次专门人才的匮乏。而随着社会的发,体育学研究生的社会需求还在不断增长。针对这种现状,我们为研究生培养单位拓宽办学途径提供一些对策。