应试作文应掌握哪些要点?

首先要掌握整体审视法。这是应试作文审题中的关键的一步。所谓整体审视,就是说审题要全面,不能仅仅限于审作文题目,还必须考虑到题型、选择范围、文体要求、结构安排、字数限制,乃至作者根据自身兴趣能力选什么材料,如何落笔等等,这一切都必须作同步审视。试以1992年上海高考作文题为例: 情境作文夏夜的星空,是那么美,那么遥远。触景生情,人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。请以“遥望星空”为题写一篇短文。要求:①注意景、情、理的结合。②700字左右。③不要用诗歌形式。上面所有的文字在审题时都必须掌握,并认真地一一贯彻到写作中去。但是,不少考生只注意“遥望星空”这个     

供料作文命题立意刍议

提供材料作文首先要注意理解和归纳材料。看起来仅仅几句或一段话,却凝聚了丰富内蕴,稍一忽视,就有“离题万里”的可能。比如就守株待兔的故事可以定题为《<守株待兔>的启示》,“启示”了什么呢?有的说是“批判农民的惰性,提醒人们要勤快些,”有的说是“兔子太鲁莽,自取灭亡,提醒人们遇事要小心,”有的说是“农民太笨,分辨不出偶然性和必然性,提醒大家遇事要作科学的分析,”等等。     

教坛新秀异彩纷呈——介绍青年教师郭开平

郭开平老师是我们上海市语文学界影响较大的音年教师。他1953年生,1983年毕业于上海师范大学中文系。毕业后留校,从事中学语文教材教法的教学研究工作。从此,他如鱼得水,在浩瀚的大海中纵情施展才华。由于工作的关系,他经常参加上海市一些     

怎样进行相同类型材料的比较阅读?

一.先找相同点,再找不同点。不论哪种比较都少不了“同”。如果都不同,就没有比的基点。比较什么呢?如果是题材     

标点符号的递升和递降

标点符号的递升和递降上海／邓建烈一、标点的升级（一）由于内容的复杂化,标点也必须相应变化。比如：①这与死者毫不相干。②这虽然于死者毫不相干,但·在生者,却大抵只能如此而已。③镇上的人们也仍然叫她祥林嫂,但·音调和先前很不同;也还和她讲话,但·笑容却冷...     

从“缘木求鱼”说起——谈语言的“约定俗成”

有个成语叫做“缘木求鱼”,它出自《孟子·梁惠王》:“以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也。”意思是说,用那样的方法去追求那样的目的,就像爬到树上去捕鱼一样荒唐。现在人们常用它来比喻“方向、方法不对,一定达不到目的”。可是这个沿用了两千多年的成语却遇到了挑战。前不久有人撰文说,“缘木求鱼”     

文言文比照释义例说

比照释义就是根据对句一方的词来理解。古代作家常常运用整句(对偶句、排比句)行文,在用词造句方面,为避复(杨树达先生把“避复”列为修辞格,见《汉文文言修辞学》)起见,往往以同义词或近义词交相替用,这就是互文(即互相解释,作同义或近义处理)。所以孔颖达注《书·尧典》指出,古书中有“文不同,互相通”的说法。我们     

议论文反馈练习一则

根据提供的材料,同学们立了以下论点,请看看哪些论点对。 1.论力战与巧取 2.甘做铺石 3.抓住时机促成飞跃4.兵不厌诈 5.知已知彼,百战不殆 6.论领导者的才干(运用之妙,存乎一心) 7.个人和集体 8.知人善任 9.成功乃失败之母(从日本方面立意) 10.善于应变,出奇制胜 11.红花再好,也要绿叶相扶 12.肖红艳牺牲自己值得吗? 13.论得与失第十届亚运会女子万米赛的金牌被中国女队的王秀婷夺     

怎样抓住试题中的题眼?

一.通过分析文句的内容来抓。比如《根深叶茂》这一作文题的“眼”是什么呢?这就得分析:是“根深”重要,还是“叶茂”重要?这一比较就会发现,只有“根深”,才有可能“叶茂”——“根深”是重点,是“题眼”。二.通过分析文句的结构来抓。比如“阿 Q 是怎样一个人?”这是一个问句,“怎样”是“问”的核心,据此就可     

第三章 外国诗歌鉴赏

外国诗歌鉴赏导航【外国诗歌鉴赏的意义】诗歌是最古老的文学艺术,是各民族文化的精华,是世界文学作品中的奇葩。每个国家的诗都根植于民族的土壤之中,每个国家都蕴藏着丰富的创作源泉:有独具个性的山川河流,有独特的文化生活,有各自的信仰情趣,有民族的风俗习惯,这些多彩的自然和社会资源,是各国诗人创作的丰厚营养。外国诗歌反映不同的生活习俗、文化底蕴和民族特性,同样能滋润不同国度人们的心灵,陶冶人们的性情,丰富人们的精神文化生活。外国现代诗流派纷呈,时代感强,表现手法独特、新颖,诗歌内容充分展现了现代社会的方方面面及现代人…