如何进行普通高中历史科目学业水平考试复习

实施普通高中学业水平考试制是对普通高中进行的重要改革。其目的是为了全面贯彻党的教育方针,切实加强德育,帮助学生纠正文理偏科和知识结构不合理现象,使学生在全面打好基础的前提下发展兴趣和特长,增强适应社会生产和生活的能力。普通高中历史学业水平考试,主要考查考生对基本的历史知识的掌握和理解程度;在唯物史观指导下运用历史知识和历史学习方法分析和解决问题的基本能力;引导考生关注历史与现实生活和社会发展的联系。     

艰苦创成绩管理出效益--记惠东高级中学

惠东高级中学于1992年创办，2001年被惠州市评定为市一级学校，2005年被评定为省一级学校，并成为国家级示范性高中的申报学校。在短短的14年里，惠东高级中学不断发展、壮大，成为优质高中。     

艰苦创成绩 管理出效益——记惠东高级中学

惠东高级中学于1992年创办,2001年被惠州市评定为市一级学校,2005年被评定为省一级学校,并成为国家级示范性高中的申报学校。在短短的14年里,惠东高级中学不断发展、壮大,成为优质高中。艰苦创业,开拓进取,办学效益显著学校建立之时,办学条件极其艰苦。校舍矮小破旧,校园杂草丛     

中小学信息技术教学衔接存在的问题及应对策略

随着新课程的改革,我国中小学信息技术理论与实践也都发生了巨大的变化。当前,我国信息技术在义务教育阶段也已经得到了普及,各个地区在义务教育3~9年级阶段开设了信息技术课程,且也已经沿用了新教材,新教材在教学理念以及使用策略方面也都发生了很大的变化。但是由于小学信息技术硬件水平与教师的专业化水平存在一定的差异,使得学生进入初中阶段后计算机操作水平也存在很大的差异。下面,笔者就当前中小学信息技术教学衔接存在的问题,提出一些应对策略。     

试谈电子信息时代城市电台的发展之路

进入90年代之后，基于数字化网络化发展而带来的传播理念的重大改革，使传统媒体与新兴媒体产生交融与互动。     

浅谈历史“高效教学”

新课程改革赋予历史教师任重道远的教学使命。因此,历史教师应在以学生为主体、注重培养学生能力的前提下,努力改变传统教学理念,对教学方法与教学模式进行探索与创新。于是,"高效教学"这一名词进入历史教师的视野。何为"高效教学"?通过多年的教学实践,我认为"高效教学"包含两层含义。一是在空间上的"高效"。这种"高效"不仅体现在课堂上"教"与"学"的过程中,更体现在课后学生的自学中。因为历史教学     

用爱心、身教和方法编织学生成才的摇篮

有人说,班主任工作是一种艺术,让你在工作中享受到美;还有人说,班主任工作是一种挑战,让你永远处在不停的奋斗中。但我觉得,班主任工作是一种收获,让你在编织孩子成才的摇篮时,感受心灵的成长,亲历生命的奇迹。一、爱心是花——芬芳班主任工作的灵魂