立足成才重视语文阅读教学中情感因素的渗透

培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度,是学生成才保障,是与帮助他们掌握学习方法、提高语文能力的过程融为一体的,不应该当作外在的附加任务。应该根据语文学科的特点,注重熏陶感染,潜移默化,把这些内容渗透于日常的教学过程之中。     

在地化知识与平民教育的使命

大家都会认可,一顿美食之所以美,最重要的因素是其食材,其次才是烹饪的手法。教育之美,最要紧的是什么呢？是美丽的校园吗？是优秀的老师吗？是明理的家长吗？显然,这些都是构成教育之美的因素之一,但最要紧的,是教育的原材料——知识,唯有知识之美可以成就教育之美,缺了她,教育就是枉然。     

晏阳初:世界平民教育之父

晏阳初的“新民”情结 早在19世纪末,梁启超提出“新民之说”：苟有新民,何患无新制度、新政府、新国家。这种新民观影响了整整一代人,毛泽东、鲁迅、胡适等亦深受影响。     

贵州威宁短柱茶资源现状及特点

威宁短柱茶(Camellia saluenensis Stapf.)是我国唯一初纳入油茶生产的高海拔山茶属物种,1977年由贵州农学院李永康等人发现和开发。威宁短柱茶主要分布在以威宁为中心的乌蒙山区温凉气候区,它具有抗寒、抗旱、耐瘠薄、早熟、果皮与种壳薄、以及出仁率与出油率高、油质好等优良特性和经济性状,是高寒山区发展木本油料生产颇具前途的树种。     

"三农问题重中之重"与我国教育体制的适应性调整

我国现在仍然是“城乡二元结构”,农民人口在今后一个时期仍然会占我国人口的大多数。因此,教育如何服务“三农”现实需要的问题确实应该引起重视。与“三农”密切相关的教育调整应率先在两个领域展开：一是以乡土知识充实基础教育,二是以实用知识改善成人教育。这两个领域事实上既不可能过分超前地强调以“统编教材”推进统一的制式教育,也不可能过分激进地放开给私人资本牟利。在这两个领域推进结构调整,由于涉及已经形成的不同既得利益群体而属于＂改革攻坚＂。