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人工智能是当前信息技术发展中的前沿科技,随着科技的进步,信息技术教学与科技的关系越来越密切。高中阶段,信息技术课堂成为学生了解信息技术前沿科技的主战场。文章基于人工智能进入高中信息技术课堂的教学现状,通过分析课程标准,基于教材,并结合学生的实际情况,设计了以“探秘人工智能”一课为例的人工智能课堂教学结构,即准备—呈现—联想—巩固—反思,并提出了课堂结构优化建议。 相似文献
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教育部于去年二月发出《关于在高等学校开设〈文献检索与利用〉课的意见》,为提高大学生的自学能力和独立研究问题的能力,要求各高等学校采取切实措施,争取早日开出本课程。全国高等学校图书馆工作委员会为此在师资培训、教材准备等各方面作出具体安排;各高等学校纷纷响应。一年来开课的实践表明:这是一项战略性的决策,对于高等学校开展教学改革,进一步完善学生智能结构;促 相似文献
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林庚白是南社中反同光体的健将,其言辞之犀利不下于厌恶遗老的柳亚子.然林庚白曾为同光体领袖陈衍的学生,学诗从同光体入手,本为闽派后起之秀. 相似文献
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邱睿 《商丘师范学院学报》2008,24(8)
杜甫的夜题材诗以其"史"的特征,保留了诗人丰富的生活和情感材料,在诗歌史上别具一格.这一题材影响到杜甫的创作心态,推动杜诗"沉郁"老境的形成;还影响杜甫创作了很多"以声摹物"的优秀诗篇;诗人描写夜间环境,有意识地创造诗歌中的特殊氛围.诗歌中生活化细节化的倾向对中晚唐乃至宋代诗人产生影响;夜题材诗歌中透露的伤感情绪体现了唐诗从盛唐到中晚唐的某种过渡性的情绪特征.杜甫的夜题材诗歌,展示了唐代一个普通"士人"心灵史的案例,在某一方面是具有代表性的. 相似文献
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邱睿 《商丘师范学院学报》2007,23(1):28-31
在杜甫诗歌中,有典故人物与诗歌实指人物姓氏相切的用典方式,即“切姓用典”。这种修辞手段能取得意外的修辞效果,丰富了杜诗的修辞艺术。但由于创作中取材的局限,使得“切姓用典”可能因“断章取义”而失之精切。而不精切和与之相关的“过誉”现象,正是杜诗“社交诗”性质所决定的,是以公认的社交文化为背景的。杜甫“切姓用典”有自己的特色,特别在与李白诗歌的对比观照下,杜甫的“崇汉”心理和重视艺术技巧的创作态度再次得到印证。 相似文献
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图书馆是社会主义教育事业不可缺少的组成部分,在上层建筑中占有重要地位。它是一个宝藏,收藏着人类丰富的文化遗产和智慧结晶,供人们采掘利用;它是一把钥匙,可以打开知识世界的大门,让人们去探索其中奥秘;它是一位向导,指引着求知者选择方便途径,攀登科学高峰;它是一座桥梁,横跨历史长河,让人类文明的列车畅通无阻,通向光辉的 相似文献
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邱睿 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,26(4):198-200
《穆天子传》自东晋出土以来,其书成于何时何地何人之手,至今未甚解。然就其塑造的穆天子形象,其创作手法实现了从历史散文到纪传体散文写人物的过渡,补足我国文学发展史之断缺。且这一形象隐含了创作人的政治寄托,一种对理想君王形象的全新认识,一种人文思潮下的人性化视角。 相似文献
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