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一、在网络环境支持下,开放性高效语文课堂出现的必然性
我们一直大力倡导的素质教育有一个最显著的标志,是“把时间还给学生”。然而遗憾的是传统的语文课堂教师永远扮演的是“传道、授业、解惑”的绝对角色,授课方式单一;而学生则完全居于从属和被动的地位,缺乏学习热情。再加上课堂上学习资源的有限性,四十五分钟的课堂已经远远无法满足当代中学生语文学习的需要。同时语文学习的还具有模糊性和开放性的特点,单纯的课堂讲解很难发挥语文学习的魅力,培养学生的学习兴趣,开阔学生的眼界,从而使语文学习产生了许多问题。 相似文献
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